泾川县党原中学精细化管理实施方案
实施精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。为进一步搞好我校教育教学精细化管理，提升办学水平，提高教育质量，形成“精心是态度，精细是过程，精品是结果”的管理理念和“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”的精细化管理方法。全面营造“细节决定成败，态度决定命运，现在决定未来”的教育教学精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明晰化，具有可操作性，特制订具体实施方案如下：
一、指导思想要以科学发展观为统领，通过学习先进学校教育教学精细化管理经验，深刻反思我们的教育教学工作，找出差距，在全校广大干部教师中强化抓常规、抓落实的意识，把教育教学每一个细节都落实到每个学生身上，提高课堂效率，提高教学质量。通过精细化的管理，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。在全校掀起一个抓精细化管理、抓工作落实的活动热潮，促进我校教育教学质量进一步提高，实现我校办学质量和办学效益的长远发展。二、管理目标按目标管理和过程管理的要求，在全校各岗位推行精细化管理，全面完善涵盖教育教学全过程的各项管理制度和工作标准，细化责任，严格考核，建立起全过程、全方位的目标计划体系、全程质量保证体系以及全员绩效考核体系。通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以利于形成我校优良的校风、教风、学风，形成优良的教学环境，提高我校的教育教学水平。三、管理措施一抓教育转变思想，提升责任。推行精细化管理，创建文明校园，必须抓好教职工的教育，解决思想观念和人的责任意识问题。学校要从管理人员和职工的教育两个层面抓起，促使管理人员和教师的思想转化，提升责任意识，为精细化管理创设一个“校长尽其谋，中层竭其力，职工播其惠”良好的氛围。1、在管理人员中，强化“五种意识”，提升“六种能力”。学校要经常向班子成员灌输“五种意识”，（即：敢于负责任的意识；积极工作的意识；前瞻精细思考工作的意识；用和谐思想处理问题的意识；凝聚力、战斗力使人人受益的意识）。并结合日常工作中，就
f班子成员的“岗位认知能力、计划条理能力、组织实施能力、全面协调合作能力、工作的洞察与预见能力、大胆r