做个聪明的消费者
【课时安排】
4课时
【第一课时】【教学目标】
1．在日常生活的购物中，能够掌握如何识别商品的质量和数量，会看商品的标签，了解简单的购物常识。2．掌握一些关于商品价格变化的规律。3．能够初步掌握独立购物的本领，能够保护自己作为消费者的合法权利于如何购物的知识，购买到价廉物美的商品。
【教学重点】
在日常生活的购物中，能够大致识别商品的质量和数量，会看商品的标签，了解简单的购物常识。
【教学难点】
初步了解关于商品价格的变化规律。
【教学准备】
多媒体；小品。
【教学过程】
一、导入小调查：大家有没有过自己拿钱去买东西的经历呢？你都买过什么呢？（生自由发言。）二、新授（一）质量解释“物美”（板书：物美）（教师根据学生所举的例子，将商品分为吃、穿、用三类，并板书，作为分组讨论的依据）讨论：在购买食品、衣物、生活用品时，我们分别应该注意哪些问题？（生可以自由选择，也可以抽签决定，教师以教材知识点进行引导。）
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f（二）价格看下面的调查结果，你能分析一下为什么价格会不同吗？（价格的变化受很多因素影响，如地点、时间等因素。）（三）数量1．表演教学准备的小品：（一同学买水果，很新鲜又很便宜，就称了5斤，根本没有看称就高高兴兴回家了。）你们觉得他是一个聪明的消费者吗？（生自己总结出：涉及到数量的商品应该学会看称，核对数量。）2．我的一个朋友，前几天她买了一件原价298元，现价才150元的羽绒服，那么哪位同样聪明的同学能告诉老师，这是为什么呢？（引导学生认识到现代社会中“反季销售”现象，同时应该注意商品打折的原因和质量问题。）（四）信誉卡维护消费者权益的武器最基本的购物后的保证就是什么呢？（索要信誉卡、拨打消费者投诉电话12315等等。）大家看这样的信誉卡有什么错误呢？（课件出示制作一个有漏洞的信誉卡，让学生找错误。）三、总结今天我们学习了一门可以应用于生活实践中的学问购物的学问，它是生活中的学问，是整个社会中的学问，希望大家通过这节课的学习，都能成为一个聪明的消费者！
【作业布置】
运用所学知识试购物一次，下节课比比看谁是最聪明的消费者。
【第二课时】【教学目标】
1．了解我国消费者权益保护法中关于保护消费权益的相关内容，并能用法律武器保护自己的合法权益。2．懂得根据自己家庭的经济条件和需要合理购物。3．能正确对待商品广告宣传，不盲从购物。
【教学重点】
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