教案
2004～2005学年第二学期
学院系、部
教研室实验室
课程名称
授课班级
主讲教师
职
称
使用教材
《标准韩国语》第一册
二○○四年七月
1
f教案（首页）
课程名称
韩语二外（一）
课型
必修课（√）理论课（）
任课教师
课程编号
学分数
4
选修课（）
实验课（）
职称
授课对象专业班级：
基本教材和主要参考资料
1《标准韩国语》学生用书（第一册）2《韩国语实用语法》教师用书3《初级韩国语上下册》教师用书
总学时64
讲课：64听力：上机：
学时学时学时
2
f教学目的和要求
（一）韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的
基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。
（二）语音阶段
使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾
27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及
语调、语气。学习600多个单词。
（三）课文
1巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握
其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。
2熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130150音节左右，
能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。
（四）练习
1根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。
2利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。
教学重点、教学重点：
难点
1教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识
2培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力
教学难点：
1篇章结构的分析及写作技巧的掌握
2学生的口语交际能力的培养
《标准韩国语》讲读课程教案
3
f授课时间授课方式
第1周周一第5、6节理论和习题课
授课题目（教学章、节或主题）：元音
教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：
1）使学生了解语音常识。2）使学生掌握元音“”的发音方法。3）使学生了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。
4）记忆生词。
教学重点及难点：
1、重点：元音2、难点：朝鲜语字母及音节字的结构特点与“”的功能
教
教学基本内容
课次课时安排
12学时
方法及手段
4
f学一、组织教学：（5分钟）
讲解
基（1）检查学生出勤情况。
讲解
本（2）给学生讲清本课程的教学目的，意义及学习要求。
举例讲解
内二、语音常识：（35分钟）
讲解
容（1）目的：让学r