经教育后仍不改正的；（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；（六）在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想
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f和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、邪教组织、“黄赌毒”、迷信活动的；（七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；（八）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；（九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；（十）违反社会主义道德或因违纪违法受处分的；（十一）在学生测评、家长测评和教职工测评中出现师德评价为“差”的比例超过30的。四、考核时间：结合学期考核工作，每学期期末进行考核。五、考核使用：师德考核结果作为教师各项考核、聘任（聘用）、晋升、评价等重要依据，实行“一评多用”。师德考核“优秀”者，在评先评优、职务评审、教师培养进修、学术考察、科研活动等方面优先推荐。师德考核不合格者，不能评优评先，下学年给予缓聘或分流，并按有关规定扣发绩效工资；对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，上报乐清市教育局取消教师资格直至辞退解聘。六、有关要求：按照省教育厅《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》（浙教人2012150号），高度重视教师职业道德建设，加强师德建设工作领导，建立师德师风定期检查制度，
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f成立师德建设领导小组，强化师德教育、考核和监督，进一步树立广大教师教书育人、敬业奉献的良好形象。在醒目位置公示《中小学教师职业道德规范》，聘请学校行风监督员，公布师德举报电话。
乐清市第三中学2014年9月20日
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