课题
1、体温与脉搏
第1课时课型
新课
教学目标
使学生了解人体的体温脉搏中的大学问，学会体温与脉搏的测量方法。
教学重难点
体温与脉搏的测量方法。
教具或体温计
实验准备教学过程设计：
教学方法
讨论、讲授、练习
一、导入新课
日常生活中，我们每个人都有可能生病、看医生，医生会给我们量体
温，中医还会给我们把脉也就是测量脉搏。你了解有关体温和脉搏的
知识吗？
二、进行新课
（一）播报台
1、齐读播报台的故事
2、讨论与交流：小丽明白了什么
（二）百草屋
1、如何测量体温
口腔测温
腋下测温
肛门测温
1
f2、如何测量脉搏
教师讲解后，全班学生练习测量脉搏的方法
（三）健身园
1、选择一种或两种方法测一测你和家人的体温，并记录下来。比一比，
你有什么发现
姓名
时间测量方法体温值
我的发现
2、测一册自己活家人在不同状态下的脉搏次数。想一想，你发现了什么？
姓名
时间身体状态脉搏次数
我的发现
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
教学后记
2
f课题
2、争当友善使者
第2课时课型
新课
教学目标
1、了解友善使者的行为准则。2、教育学生做一个乐于助人，关心他人的争当友善使者。
教学重难点
引导孩子争当友善使者。
教具或实验准备教学过程设计：
教学方法
讨论、讲授、练习
一、导入新课
待人友善是中华民族的传统美德之一，在生活、学习中，我们应该怎样争
当“友善”的使者呢？
二、进行新课
（一）播报台
1、朗读播报台故事回声的启示
2、交流与讨论：你怎样理解“你对人好，人便对你好”这句话的含义？
3、读一读小医生的话。
（二）百草屋
友善使者的行为准则
1、同学之间要相互信任，和睦相处。
2、同学之间遇到矛盾要坦诚相待，主动化解。
3、同学们要学会乐于助人，关心他人，要设身处地地为他人着想，学会
3
f“换位思考”。（三）健身园对照“友善使者的行为准则”，想一想，在友善待人方面，你做得怎样？把你印象最深的几件事简单地记下来。三、全课小结：结合学生学习情况进行。
教学后记
4
f课题
3、常见的肠道传染病
第3课时课型
新课
教学目标
1、使学生了解掌握常见肠道传染病及传染途径，做到预防为主。2、教育学生养成良好的卫生习惯，能健康成长。
教学重难点
使学生了解掌握常见肠道传染病及传染途径，做到预防为主。
教具或实验准备教学过程设计：
教学方法
讨论、讲授、练习
一、导入新课
在夏季和秋季，人们容易患上肠道传染病。常见的传染r