城东实验学校数学课堂教学改革措施方案
为进一步深化数学教学改革，加强数学思维能力的训练，打造城东数学科目品牌，全面提升数学教学质量，特采取以下措施，望各位数学老师积极行动，认真落实。一、教学核心培养学生思维能力二、教学策略法乎其上，取其中，从难要求从难训练三、课堂教学模式数学课堂教学模式采取：520155的形式5分钟：作业讲评，主要是对上一次家庭作业和课堂作业进行讲评，重讲共性问题。20分钟：教师精讲，传授新知识15分钟：学生活动，狠抓当堂训练，及时反馈，活动形式多样化；学生可讲，可做，可合作交流，探究问题，教师应予以分类指导，及时评价。5分钟：测评，可利用基础训练，课后练习等资料让学生练习，当场测试，当堂面批，在课堂内狠抓基础。四、具体促进办法1、当堂测试，借鉴洋思经验，当堂训练，及时反馈，发现问题，及时矫正。2、分类作业，了解学情，将班级学生分为潜能生，拔高生、尖子生三类，尝试分类布置作业，潜能生布置3道基础题目，拔尖生1道基础题，1道拔尖题，尖子生一道稍难拔高题目，作业批阅时，尽量多看潜能生作业，力争人人过关，拔尖题讲解时，着重思路分析。3、每周一题根据一周所学内容，每周选取一道典型综合题，建议一题多解，能够训练学生的思维能力，每周一教师板书在教室黑板上，让学生解答。
f4、数学小论文每周布置学生写一篇数学小论文，学生获得知识，得法于课堂，得益于课外。鼓励学生多阅读课外资料，开阔视野，锻炼学生分析、概括、创新能力，教师予以指导，学生专备一个作业本，每周一查，选取优秀论文，教师讲评。以上四点均要讲将计划内容写入教案中。五、评价与督查1、成立数学课改督查组小低（一二三年级）陈立七年级：钟秋才高中部：周雄2、每周督查内容：每班每周抽查10名学生①当堂测试：查课堂作业，每课一测，缺一人次扣3分，扣完为止。②查分类作业：检查学生家庭作业，查作业的布置是否有梯度，有层次性，是否批阅和讲评，未达到要求者，缺一次扣5分。③查每周一题：查教师黑板上是否有典型习题，每周是否更新，体例典型，思路多样，有启发性记满分。题目陈旧，不能达到训练学生思维能力目的的酌情扣分，没有出题者，本项记0分。④查数学论文每周一篇数学知识方面小论文，缺一人次扣3分，未批阅、指导和讲评者酌情扣分。以上四点每周必查，每周有评价，每周通报情况，绩效挂钩。3、期末评价：①学生分类测试、分类评价②数r