中北大学
课程设计说明书
2013～2014学年第一学期
学专
院：业：
经济与管理学院工商管理第七组学号：名单附后
学生姓名：课程设计题目：起迄日期：课程设计地点：指导教师：
凤凰传媒集团财务报表分析报告1月14日～1月22日经济与管理学院机房高扬
f组
班号学号
110901450211090145081109014528110901451411090145171109014533
别：
姓名
芦馨蕊许玲玲刘林王坤张佳宇郎超
第七组
分工情况组员间不能有相同
公司经营分析股利分配政策公司行业背景分析公司的主要财务问题做出评价与建议财务报表的比率分析、报表综合分析公司最佳资本结构调整计划分析
答辩情况
成绩
要求每人提交一份报告，每人的报告不少于2页，要写清设计内容、设计思路、设计结论、设计体会。
f课程设计报告一
课程名称财务管理课程设计学号11090145X28学生姓名刘林公司简介详细描述如下1公司行业背景分析：传媒属于可选消费，经济及社会因素影响行业需求，政策及技术因素影响行业供给。现阶段，传媒行业正处于消费需求周期和媒介技术周期双重叠的初期，即在需求端及供给端存在双重利好。对于互联网、移动互联网等新媒体接受程度较高，娱乐消费的精神消费属性决定其个性化。传媒娱乐消费属于精神消费，与物质消费的标准化不同，每一代人的偏好不同。如50、60后人偏好养生，70后偏好运动，但80、90后成长于互联网时代，对于娱乐付费的意识强。当其成为主流消费人群，带动的是包括电影、游戏等在内的大众娱乐消费的崛起。如在国内1935岁人群已经占据整体电影观影人群的76，而1632岁人群占据整体网游用户的62。成长于变革之中，具备娱乐消费基因。80、90成长于社会变革之中，眼界相对开阔，家庭生活水平普遍较高，对于物质消费相对理性。与之对应的，80、90后对于娱乐消费支出接受程度较高，如果说50后只有贵族人群有媒介娱乐消费习惯，60、70后的精英人群有媒介娱乐消费习惯，那么80、90后则是大众人群即有媒介消费习惯的一代人。2011年中国人均GDP达5000美元，文化娱乐消费具备起飞基础。美国文化强国的形成经历了三个阶段：1）1962年，人均GDP超过3000美元，文化服务支出增速进入年增速5左右的增长期。2）19731989年，人均GDP到5000美元附近，连续十年人均文化消费增速保持10以上。3）1990年以后，文化产业进入成熟期，新技术开始促进内部结构调整。我国人均文化消费增速04年以来一直维持高位，且人均GDP在2011年达5000美元，为文化产业高速发展r