：一方面是通过__________作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师的能力。以上信息由云众教育提供，添加微信号13629477159了解更多考试信息4．技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能__________，也可能不符合法则。5．个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为__________。6．《学校卫生工作条例》规定，学生每天的学习时间，中学不超过__________小时，小学不超过6小时。7．自编测验包括__________和主观题两种类型。环城西路21号8．加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中称__________。9．学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为__________。10．引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__________。）的特点。）
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三、名词解释本大题共5个小题，每小题3分，共15分1．创造性2．终身教育3．最近发展区4．校本课程5．意志四、简答题本大题共4个小题，每小题4分，共16分1．简述教师的职业道德素养。2．简述国外课程改革的发展趋势。3．小学儿童认知活动有哪些发展4．我国中小学德育有哪些方法每一方法的内容和实施要求是什么5．简述学习策略的特征。五、论述题本大题共2个小题，共15分1．试述小学生认识能力的发展特点与教育。7分2．论述童年期儿童学习的特征。8分六、案例分析题共14分我要让你的马奔出班级某校有一学生喜欢捏泥马，到了近乎迷恋的地步。有一次，在数学自习课上他捏出了一匹正在“奔跑”的泥马，使班主任大为恼怒。接着，班主任就采取了一系列的高压措施，让他停止捏泥马，班主任的这种举动使其强烈反感，上班主任的课时他干脆跑掉。最后，是校长的一番讲话使这位老师改变了对该生的看法。他决定第二天去这位学生家进行家访。他一进这个家，就大吃一惊。屋子的窗台上，桌子上，箱子上，到处是神态各异、大小不同、五彩斑斓的泥马，那样生动、那样逼真，他真没想到一个十四岁的中学生在泥塑方面竟达到了这样的水平他激动地握着学生的手，连连地说：“请原谅我，对你的才华我发现得太晚了。”后来他问：“你将来打算干什么”“我打算初中毕业后，考职业高中，学工艺美术，将来捏一辈子马”“好，好啊有志气”说着，老师站起来，“你准备一下，开r