两个数码管接好后，接入直流电源，发现数码管不亮，说明显示电13武汉理工大学《电工电子综合》课程设计说明书路连接不正确。解决方法检查引脚图是否接错检查芯片VCC和GND是否已连接。3计数电路检查将本课设中所选计数器74LS192与显示电路相连，接入直流电源，用信号发生器给计数器一个1s的脉冲信号，观察计数器的计数功能，发现数码管最左端的数码管e、d端没有显示。解决方法检查两片74LS192的数据输出端所连的置数电路，看是否有连线错误。14武汉理工大学《电工电子综合》课程设计说明书
f5仿真操作步骤及使用说明数字跑表仿真操作步骤及使用说明一各部件说明1开关1控制CP信号的放行，实现启动，暂停连续功能。2数显开关控制电路的清零功能。二操作说明1开始时，数显开关处于ON端，可以计数开关1处于闭合状态。2打开开关1，电路开始计数。此时若闭合开关1，则计数器将暂停若将数显开关置于OFF端，则计数器清零。15武汉理工大学《电工电子综合》课程设计说明书结束语通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。也增强了我们团队协作的能力。具体而言，这两周的课程设计的收获如下。加强了对已学知识的掌握，做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。通过此次设计，我发现自己可以的将课本上的知识可以应用于实际，使得理论与实际相结合，加深了自己对课本知识的更好理解。此次实习锻练了我个人的自主学习能力。在实验中，我们运用到了新的软件PROTEUS仿真软件，对于这种不熟悉的软件，我们能够充分利用图书馆以及计算机网络去查阅和学习相关资料，增加了许多课本以外的知识，也对PROTEUS仿真软
f件能够基本操作了，此外这种学习能力还包括根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料的能力
此次实习也充分锻炼了我的分析能力和动手能力，加强了我实验的耐力，尤其增强了我调试电路的能力，因为在连接电路时，繁杂的线路总是会让人心烦意燥，并且团队协作能力是这次实习的最大收获。
在这次课程设计中，我们小组碰到了很多的困难。尤其是初检时我们小组连电路错在哪里都不清楚，这反映了我们的浮躁心理。在接下来的时间里，我们对每一部分电路进行仔细研究，终于在小组成员的共同r