用各种颜色，尝试色彩的调
配，表现画面的深浅和冷暖。
3、用单独纹样或连续纹样对生活中常见物品进行装饰，
知道对称美、均衡美。
4、学习用目测的方法将平面材料分块剪、折叠剪等，
表现物体的形象特征。
5、较熟练地使用和选择手工工具和材料，尝试用喷、
刮、染、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识
和感受。
6、欣赏世界多元化风格的油画、塑雕、建筑等，能发
现周围环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确
评价美的事物。
五、具体课时安排：
第一周
福气糕
母与子
第二周
好朋友
运足球
f第三周
自制霓虹灯
多变的
第四周
旋转的小花
有趣的刮蜡画
第五周
小蝌蚪找妈妈
种树忙
第六周
漂亮的男孩女孩我的本领大
第七周
不怕不怕
小小消防员
第八周
会动的楼梯
盖新房
第九周
会跑的房子
未来的房子
第十周
滑稽小丑
开心一刻
第十一周
手形彩绘
奇妙的扎染
第十二周
神奇的中草药
好喝的茶饮料
第十三周
动物的衣服
勇过鳄鱼湖
第十四周
穿衣乐
信号灯
第十五周
礼物
你我同行
大班上学期教学计划大班数学教育的主要任务是
教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生
活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培
养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能
力，为入小学学习打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条
件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和
了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、
f达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写1～10的数字3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地r