精锐教育1对3辅导讲义
学员姓名：年级：九升高一授课日期主题学科教师：辅导科目：英语时间ABCDEF段
时间和原因状语从句
1掌握whe
whileas引导的时间状语从句的区别；2掌握before集中含义并能在具体的语境中灵活运用；3能正确运用Itishasbee
时间段si
ce…和Itwas时间点whe
…句型。4、掌握“因为”的各种表达形式和用法。教学内容
学习目标
1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索此环节设计时间在15分钟。教学建议：此部分采取Becauseofyou的歌词回顾：引导原因状语从句和时间状语从句。BecauseofyouI
everstraytoofarfromthesidewalk因为你我从不离开正途太远BecauseofyouIlear
edtoplayo
thesafesidesoIdo
tgethurt因为你我学会为了不让自己受伤而在安全地带流连BecauseofyouIfi
dithardtotrust
oto
lymebuteveryo
earou
dme因为你我发现很难相信自己甚至身边的人BecauseofyouIamafraid因为你我很害怕IlosemywayA
dits
ottoolo
gbeforeyoupoi
titout当我迷失自我你很快为我指明道路Ica
otcryBecauseyouk
owthatsweak
essi
youreyes我不能哭泣因为你知道那正是你眼中的懦弱ImforcedtofakeAsmilealaugheverydayofmylife
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f我被迫要在生命中的每一天假装微笑、开怀大笑Myheartca
tpossiblybreak我的心不可能破碎Whe
itwas
’teve
wholetostartwith因为它从一开始就未曾完整过
此环节教案预期时间60分钟教学建议：1此部分内容有一定的难度，建议老师采用启发式教学法及发现式教学法引导学生掌握相关的知识；
2较简单的课堂练习可以采取边做边讲或者现场提问的形式以节约课堂时间。
3练习题部分根据题量限定完成时间；4翻译句子部分可以提问学生到白板上现场翻译，以便找出学生可能普遍存在的问题并进行讲解。时间状语从句【知识梳理1】whe
whileas1表示主句的动作正在进行的过程中，从句的动作发生了，这时候whe
，while，as可以换用，来引导从句。2当表示两个短暂性动作同时发生时，用whe
，as引导从句。只能用whe
的几种情况1当主句的谓语是wasweredoi
gsth，从句的动作突然发生时；2当主句的谓语是waswereabouttodo时；3当主句的谓语是wasweregoi
gtodo时；4当主句的谓语是waswereo
thepol
tofdoi
g时。【知识梳理3】用while的情况1while引导的时间从句的谓语必须是延续性动词，而不能是非延续性动词。2while可以表示主、从句所言的两种情况相反或相对比，可译为“而”，但此时while引导的不是时间状语从句。【知识梳理4】只能用as的情况1as表示“随着……r