查看文章游戏教学法在小学英语课堂中的作用及应用200903171547第一章研究问题汉语是中国学生的母语。中国学生学习英语，特别是小学生学习英语，由于他们所处的语言环境不同，家庭教育与学校教育的要求、目标不同，家长与教师的要求不同，所以小学生开口说英语的机会很少，增加了学习英语的困难。在英语课堂中困难的不是课本而是没有能够引起学生好奇心东西小学生的这种探索欲望的得不到满足加上学习的过程枯燥乏味逐渐就对学习好英语不抱希望再加上平时测验、考试成绩不理想，往往使他们对英语学习失去兴趣、失去信心等，以上论述的问题都对小学生的英语学习造成了许多困难。《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基、学生的思维形式是以鲜明的形象性和具体特征思维为主并逐步过渡向逻辑思维