”现在教她语文和数学的麻海红和徐丹霞老师说，06年8月，她在我校读学前班时，注意力还不够集中，读一年级后上课就很专心听讲了。
3、培养孩子良好的自制习惯。（1）造成自制力差的原因。有的孩子自制力差，不能约束自己。造成此问题的原因很多：一是由于感觉统合失调，使得身体各部位不能听从大脑的指挥协调，这可以到青少年宫的伟才学校进行专门的训练。二是家长对孩子管得太多，孩子生活在“他制”的环境中，当然
f无法形成自觉能力。我们给孩子自我管理的机会，自己的事情自己做，写作业用闹钟自我监督，让孩子自己合理安排学习和玩的时间。06年12月20日，我让女儿看了电视《三国演义》中的《草船借箭》后，她说还想看第二天5：30到7：10的《庞统献连环计》。我说：“那你从明天起，把每天放学后的一个多小时运动，改成半小时运动，再做作业。”她真的在5：30前基本完成了读和写的作业。那我就每天奖励她看好的电视节目。她不但从电视中学到了丰富的知识、词汇和语言，还会模仿电视里的人物表演小品、主持节目和才艺表演等。
（2）要培养孩子的忍耐力越爱劳动的孩子越会珍惜和合理安排时间，学习的效率和成绩也提高得更快。孩子每次帮我做家务就给她一元报酬。我对孩子说：“如果你忍住不花零花钱，我以后加倍给你，这样你可以攒起来买你需要的大东西了。”她慢慢地就养成了不乱花钱的好习惯。我们制定一些行为规则。范围一旦划定，就必须始终如一地要求孩子遵守，“一次也不能例外”，违反了就罚她不许看电视和玩。孩子为避免受罚，就会学着约束自己。4、让孩子养成良好的书写习惯。据研究报道：写字好又快的人学习非常认真，成绩也很好。我调查发现小时假爬得少的人，写字的笔法没力气。善于玩单杠和双杠的人，因手腕的力量大，所写的字相当有力。我先让孩子玩淘气堡、荡秋千、骑小自行车、滑板车、溜冰、扔垒球、捏夹子、玩单杠、双杠、跳舞和跳绳等，训练手腕和手指大肌肉群。再让她每星期天上午到实验小学跟林启群老师学写铅笔字，学会了提、按、轻、重的变化。老师夸她领悟能力较强，把汉字写得较漂亮，虽然全班算她的字最好，但做作业最慢，有时就没精力看课外书和学习特长了。我观察到她写字慢的原因：一是有时不够专心，有旁边的人说话，或东摸西摸。二是橡皮太会擦，写得不满就反复擦。三是握笔的姿势不对，大拇指和食指包起来了，人也坐得不够端正。前两个毛病，在老师和我们的督促，已经改正了。可是错误的书写姿r