一、单项选择题1课堂里学生之间的合作有其不利的一面，主要是A、不利于学生能力和品德的发展B、不利于解决新的复杂问题C、忽视了个别差异D、不利于学生取长补短2对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）A能力B运气C努力D任务难度3属于成长需要的是（）A安全需要B尊重需要C归属需要D认知需要4叶克斯多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A正相关B负相关C倒关系D无关系5MURDER策略中M指的是（）A心境B理解C回忆D复习6采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A皮亚杰B艾利克森C科尔伯格D罗杰斯7（）是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。A华生B赫尔C斯金纳D桑代克8对（）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。A教师的教学B教师的课堂管理C教师的心理9行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）A操作性条件作用B经典条件作用C精神分析理论D认知理论10抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为二、多项选择题11属于实验研究法的有（）A问卷调查B随机化现场实验C单一个案实验D访谈法12根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（）A代表学习B有意义学习C命题学习D概念学习13我国学者认为学生的学习包括（）A动作技能学习B心智技能学习C社会生活规范品德学习14属于操作条件作用范型的有（）A积极强化B消极强化C无强化D顿悟15品德的心理结构包括（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）A划线B做摘要C列提纲D画网络框图17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到（）A努力是成功的重要条件B运气的作用C能力的作用D自己努力是有效的18课堂管理的目标是使学生能（）A拥有更多的学习时间B进行自我管理C投入到学习中去D安静和驯服19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）A学生对学习无兴趣，其他方法有效B问题行为多，秩序混乱C优等生群体D经常遭受失败的学生20个人内差评价的特点（）A可以用合格或不合格来表示B可以了解学生的进步C可以了解学生的强项和弱项D可以借用相对评价的方法三、填空题21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的______的科学。r