第一节最简单的有机化合物甲烷
本章规划本章内容从生活中常见的有机物入手，在学生掌握初中有机物常识的基础上，进一步从结构角度加深对有机物和有机化学的整体认识。在内容的选择和呈现上，本章主要选取典型代表物，介绍其基本结构、主要性质以及它们在生产、生活中的重要应用，较少涉及有机物的分类概念以及它们的性质，强调从学生的已有知识，从实验出发组织教学内容，尽力渗透结构分析的观点，深化学生的认识。通过学习典型有机物，了解和体会有机化学研究的对象、目的、内容和方法，培养学生对有机物和有机化学的兴趣。为进一步学习选修模块《有机化学基础》的学生打下最基本的基础，激发求知欲望。本章的内容结构为：
课时安排：第一节最简单的有机化合物甲烷
2课时
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯、苯
2课时
第三节生活中两种常见的有机物
2课时
第四节基本营养物质糖、油脂、蛋白质
2课时
复习课
2课时
从容说课
我们已经知道甲烷是一种化石燃料，可以燃烧，能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。
本章教学再次选择甲烷，主要考虑甲烷是最简单的有机物，便于学生从结构角度认识甲烷的
性质，类推烷烃的结构和性质，建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式。因此，
本节教学的设计，要在学生初中知识的基础上，体现认识的渐进发展性原则；同时，考虑到
学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念，应当在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与
性质的关系，在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型，帮助学生打好进一步学习的
方法基础。
在教学模式的设计上，可以不拘泥于教材的逻辑顺序，根据学校实际情况和学生的水平
设计不同的流程。可以从结构出发，预测性质，用实验检验；也可以从探究实验出发，归纳
性质，从结构角度提升认识。本质还是演绎方法和归纳方法的不同运用，即自然科学研究的
两种主要过程在中学化学教学中的具体运用。
第1课时
三维目标
知识与技能
1使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。
2掌握甲烷的化学性质，了解有关实验结论，了解取代反应。
3了解甲烷的存在和甲烷的用途等。
过程与方法
1通过实践活动（模型制作）、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动画等，
1
f培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2通过讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学r