，必须得先学会清洁三步
曲。
4学唱歌曲
清洁一步曲：
35235X65635X
几只小青蛙呱
要呀要回家呱
（听唱法教学）清洁二步曲：
x
xxxx
xx
x
跳
跳呱呱
跳
跳呱呱
xxxxxxxxxxxx
跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱
3
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（听唱法教学，加上打击乐器伴奏以及学生对唱、律动）
清洁三步曲：
23563231
X
0
小青蛙
回到了家
呱
（听唱法教学）
5有感情地演唱歌曲
师：同学们，你们真棒！一下子就把清洁三步曲学会了，并把池
塘清理干净了，小青蛙终于找到了家。
（设计意图：清洁三步曲，除了激发学生学习歌曲的兴趣，更好
的是对学生进行了德育的渗透，让他们知道乱丢垃圾是不对的，而且
更难能可贵的是通过自己的努力去清洁垃圾，保护环境。在顺利完成
歌曲教学的同时，也深刻地培养了学生的环保意识。）
四、表演“小青蛙找家”
过渡语：为了感谢你们，小青蛙邀请同学们去它家里坐坐，大家
想不想去啊？
学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，“家”
的学生用打击乐器敲节奏。个别学生扮演“小青蛙”（戴上“小青蛙”
头饰），其他同学可以一边演唱歌曲一边做简单的律动“呱”。音乐开
始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，唱到最后一句“小青蛙
回到了家”时，“小青蛙”跳到圆圈里面。音乐起，表演又开始。
（设计意图：通过表演的方式让学生扮演了里面的角色，除了巩
固歌曲的学习成果，还为本课教学设计增加了更多趣味）
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五、小结：（德育渗透：环境保护、爱护动物）
师：今天啊，同学们都非常棒，不仅学会了《小青蛙找家》这首
歌曲，还给池塘清理了垃圾，帮助迷路的小青蛙找到了家，你们真棒！
老师为你们感到骄傲！希望同学们以后在日常生活中也能做到爱护动
物、保护大自然。这节课我们就上到这里，同学们，再见！
生：谢谢老师！
教学检测：
本课时是《小精灵》的第一课时，在一年级其他班级试教的基础
上检测。
板书设计：
板书课题：小青蛙找家
板书节奏练习：XO｜XX｜XXX｜
呱
呱呱
呱呱呱
5
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