校本培训小结良渚一小沈丹
作为一名教师，必须要树立终身学习的意识，新课程的实施，给学校教师提出了新的要求，更需要教师要不断更新自己的观念，提高自己的教学技能，因此，我校于2011年3月起举办了的以基于微型课例研究的有效教学专题培训为主题的校本培训。本次校本培训以集中培训为主，自学为辅，采用了录象观摩课、课例研究、读书交流等多种方法，对教师教学素养的提高有切实有效的作用。第一学期进行了三次集中培训，主要是有效教学理论知识与方法的学习，学校邀请了特级教师沈大安老师为我们解惑，还请校内的仰建强老师为我们解读有效课堂教学，为第二学期的有效教学课堂展示奠定了理论基础。在三次培训中，我非常明显地感受到自己才跨入教学圣殿的门槛不久，要达到教学行之有效、游韧有余的境界还有很长的一段路要走。在这一过程中碰到的坎坷挫折是难免的，但重要的是如何从中汲取经验的养料，平时要勤学好问，多向老前辈们学习并通过自己的不懈努力、百折不挠的业务学习、钻研的劲头来不断提高自己的业务水平。第二学期的课堂展示在理论的支撑下，如火如荼的展开了。每个教研组有“精彩一课”，新教师的亮相课，还有良渚片的低段拼音有效教学研讨，良渚片的体育课堂有效教学研讨，余杭区的综合实践课研讨等等丰富多彩的课堂有效教学研讨活动接连不断。
f通过课堂观察，我发现上好一堂课是如此之难，以前我们只是凭自己的经验、感觉去评课，就算有理论的支持，但个人对理论的理解、看法不同，也就造成了评课的偏颇。然而这次的课堂观察，有表格、有数据，我们的评课也变得客观化、专业化了。一次次的听课、研讨，老师们快速而准确地完成观察、分析。通过这一系列的学习、观察、交流，教师及时将自己的想法、领悟写成文字，使培训的意义更落到实处。一年的校本培训让我获益匪浅，通过日常的积累、总结，撰写了《小学语文拓展性作业的优化设计》和《愉快学习飞扬灵性谈增强汉语拼音教学趣味性的优化策略》两篇文章。在不断的学习中我肯定会更加感觉到生活的充实，会对自己提出更高的要求。在似箭的光阴中一如既往地努力，用百倍的信心和毅力，一定能成为一名合格甚至优秀的人民教师。
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