独具同一风格的自我。一风格的自我。11、动机：指直接推动一个人进行行为活动的内部动力。、动机：指直接推动一个人进行行为活动的内部动力。是在内部需要和外在诱因共同作用下通过认知因素起作用的，对行为活动有激发、指向、调节作用。用的，对行为活动有激发、指向、调节作用。12、需要：指人的生理、心理和社会方面的客观要求或渴、需要：指人的生理、求在人脑中的反映。求在人脑中的反映。13、自我意识：、自我意识：是个体对自己作为客观存在的各方面的认表现为认知、情感、意志三种形式，包括自我认识识，表现为认知、情感、意志三种形式，包括自我认识、自我体验、自我调节。自我体验、自我调节。14、性别角色：、性别角色：是指个体根据社会和群体文化对男性女性的不同期望而形成的动机、态度、价值观和行为，的不同期望而形成的动机、态度、价值观和行为，是性别差异的社会文化特征。差异的社会文化特征。15、人际交往：、人际交往：是由协同活动的需要引起的交往者之间相互沟通相互认知及相互作用的复杂多变的联系过程。互沟通相互认知及相互作用的复杂多变的联系过程。16、、归因：归因：指人们对他人或自己的外在行为所表现的因果关系做出解释和推论的过程。关系做出解释和推论的过程。17、人际关系：人们在交往过程中发生、发展和建立起来、人际关系：人们在交往过程中发生、的人与人之间心理上的关系。特点：个人性、直接性、的人与人之间心理上的关系。特点：个人性、直接性、情感性。感性。18、心理断乳：青少年要求在心里上摆脱父母控制的现象。、心理断乳：青少年要求在心里上摆脱父母控制的现象。19、社会化：人学习社会知识，技能和掌握社会规范及再、社会化：学习社会知识，现他们的过程。现他们的过程。20、反向社会化：指传统的受教育者反作用于施教者，即、反向社会化：指传统的受教育者反作用于施教者，年长一代向青少年学习的社会化现象。年长一代向青少年学习的社会化现象。21、偏离行为：又称偏差行为、越轨行为。即违反社会规、偏离行为：又称偏差行为、越轨行为。范且不受大多数人赞成的行为，范且不受大多数人赞成的行为，是一种与社会公认的行为标准相偏离或冲突的行为。可能是对传统行为规范的偏离，标准相偏离或冲突的行为。可能是对传统行为规范的偏离，也可能是对现行政治法律制度的偏离。也可能是对现行政治法律制度的偏离。22、心理健康：一种高效而满意的持续的心r