书声满校园，书香润人生
五里镇中心小学2019书香校园读书活动方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。二、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动时间2018年3月6月四、活动主题热爱书籍享受经典；品味书香浸润人生
五、领导小组组长：覃鸿略副组长：甘恒志韦燕云黄少菊覃晓敏组员：少先队大队部、全校语文老师、班主任
f六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动3月（一）营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。（少先队辅导员覃香叶）2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。（各班班主任和语文老师）3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。（学生或者班主任）4、实行“三读”早读、课前读、读书课，“早读”时间为学生到校后至早读前除早锻炼，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。（二）明确阅读要求1、小学12年级段：阅读浅显童话、寓言、故事诵读儿歌、童谣、浅显古诗学会做一些填充式阅读笔记积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇段阅读总量不少于5万字。2、小学34年级段：阅读著名童话、寓言、故事阅读浅显科技文
f章，儿童报刊，人物传记，历史名著诵读优秀诗文，背诵50篇段会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。3、小学56年级段：开始阅读名著和科技文章学会写阅读笔记，一年内不少于1万字背r