、劳等方面得到全面发展。这个目标的实现必然要以学生生理、心理两个方面的健康发展为前提和基础否则我们的目标就难以实现使学生全面发展也将成为空谈。现在已经有愈来愈多的人认识到心理健康教育在高校思政教育中的重要意义。心理咨询辅导已不单是一种教育方法也不只是解决学生心理问题的一种权宜之计它实际上是现代高校思政教育的一个重要组成部分应该纳入到高校教育的总体目标和实施过程中为学生的健康成长和成才提供强有力的保证。
2、高校心理咨询辅导对高校的思政教育工作具有积极的促进作用
第一、心理咨询辅导的理论和方法有助于我们加深对学生的了解和认识增强思政教育工作的针对性。
心理咨询辅导关于人的发展的一系列理论和关于了解、认识、把握个性心理的手段不仅能够帮助教育者全面深入的了解学生的共同特点同时也能使他们更深刻地了解学生不同的个性特征为实施教育特别是增强教育的针对性创造了条件。
第二、心理咨询辅导丰富了教育思想和教育手段。
心理咨询辅导关于人的全面发展理论和学校的思政教育有机结合起来就有助于解决新形势下学校思政教育中面临的新问题。目前运用心理健康教育的方式开展学校思政教育工作也已经有了有益的尝试如在思想教育上变传统的灌输式教育为交流式理解学生从而缩短了教育者与受教育者之间的心理距离达到了心与心的共鸣。
三、开展卓有成效的心理健康教育的途径和方法
1、优化各种外界影响
外来影响的刺激是心理健康与发展的重要的制约因素。其中积极的影响成为良性刺激否则就会构成劣性刺激。对于学生来说除了宏观的社会、中观的生活社区及微观的家庭环境影响外在这里主要是指学校这一特殊环境的影响。学校教育与环境的真正优化必须有赖于教育
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者自身素质的优化需要教师树立并强化护心、育心意识优化自身的心理素质完善现有的知识结构提高开展心理教育的能力。
2、全方位结合进行心理健康教育
由于心理素质与其他素质存在有机的联系心理素质既是其他素质发展的基础又有机地渗透于其他素质之中。这就决定了心理健康教育是一项系统工程需要将一部分心理品质、心理能力等心理素质的培养有机地与德、智、体、美、劳相结合这不仅是心理健康教育的需要也是其他教育本身的要求可以相互促进相辅相成。
3、系统开设心理健康教育课程
心理健康教育课程的开设有利于保证心理素质培养的系统性和全面性不至于因对那些其他教育中所未包含的心理素质r