解家乡的历史、景点、特产、美食、风俗、经济、文化、企业、名人等各方面内容，感受家乡的变化，增加对家乡的热爱之情。
2举办“我眼中的美丽阿荣”摄影比赛。组织学生拍摄家乡发展、群众生活变化的照片，直接感受家乡的发展成就，激发学生热爱阿荣的情感。
3开展“我为家乡发展献一计”金点子征集活动。针对学生在实验活动中找到的制约家乡发展的问题，以班级为单位向学生征集“金点子”，举行“我为家乡发展献一计”金点子发布会。
（三）第三阶段
活动主题：我爱我家
活动时间：2015年11月2016年1月
活动目标：通过各种亲情体验和家务活动，培养学生爱家庭、爱父母、爱长辈、爱劳动的思想感情，养成良好的家庭行为习惯，让学生自觉成为亲情的培育者，并在亲情呵护下健康成长。
活动内容：
1开展“我的美好家庭”系列展示活动。以“我的美好家庭”“我爱我自己”“我爱我父母”“我爱爷爷奶奶”等为主题，举行“我的美好家庭”图片摄影展、故事征集、爱心行动策划等活动，让学生在展示活动中体验成长的快乐，感受亲情的温暖。
f2举行“我的寒假亲情作业”评比展览活动。以学校或班级为单位设计各类寒假亲情作业，搭建孩子同父母等长辈沟通的平台，培养学生在家庭生活中孝敬父母、关心亲人、热爱劳动的道德品质。开展“优秀亲情作业”评选活动，将优秀作业择优推荐上报参加评选。
3开展“我当一天家”劳动体验活动。通过开展“家庭一日消费”调查，培养学生合理消费的习惯和勤俭持家的思想意识；开展“今天我当家”实践活动，让学生体验劳动的艰辛，培养勇于担当的思想品质。
三、活动要求
（一）充分认识开展“三爱”“三节约”系列教育活动的重要意义
结合工作实际，把“三爱”“三节约‘教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化“中国梦”宣传教育相结合，将“三爱”“三节约’教育落到实处。把学生的“三爱”“三节约”表现情况和教师开展“三爱”“三节约”教育的实效作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系和教师工作考核中，作为评优评奖的一项重要依据。
（二）广泛拓展“三爱”“三节约”教育活动的载体和途径
1将“三爱”“三节约‘教育融入到入学教育中。把“三爱”“三节约”教育内容融入到开学典礼中，上好“开学第一课”，搞好新生入队、校规校纪教育等各项活动。
2将“三爱”“三节约”教育纳入课堂教学中。准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主r