组织有关教师认真学习活动方案，提高认识；开展校本课题研究，配合学校特色创建工作。
第二阶段组织实施、特色建设阶段（2011年1月2012年8月）
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主要工作：校属各部门、各年级组、各学科、各班级根据学校特色创建方案扎实有效开展工作；加强校园环境文化建设，营造艺体特色教育氛围；积极向各级主管部门、科研组织申报艺体教育研究课题，以研究巩固创新学校特色创建成果；开展丰富多彩的艺体活动展演。
第三阶段总结推广提高阶段（2012年9月2012年11月）主要工作：深化学校特色，创建品牌学校，学校将研究性办学风格拓展成为严明的研究型办学个性，全面提升学校办学水平；总结活动情况，建立各种资料，并进行考核、评定；开展学校特色创建成果展示活动；规划今后特色创建拓展工作。四、创建策略与措施
（一）第一阶段组织学习、宣传发动、特色项目创建阶（2010年9月2010年12月）
1、成立学校特色创建工作领导小组。组长：向鹏副组长：陈普肖安堂冯付荣毛莉红成员：张先玉黄治国杨本来毛莉汤龙徐娜及
各班班主任（领导小组机构负责制定特色学校建设方案与指导工作的开展。）2、投入经费、创造条件。
设置特色学校创建活动专项经费，添置艺体器材，维修学校运动场，组织学生购买相应的服装。为确保学校艺体特色教育的实施落实，在充分利用校本资源的基础上，红岩民族小学计划争取上级支持，建
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立设备设施完善的艺体教室，建设能够满足师生全天候使用的运动场，并按要求配齐相关的艺体专用器材，以确保艺体教育活动顺利开展。3、积极宣传发动，坚持全员参与工作的策略。
认真做好创建特色学校的宣传工作，要求校属各部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全校教师要向学生和家长做好宣传和引导工作，及时了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对艺体活动的热爱，实现真正意义上的全员参与。4、明确目标，统一思想，提高认识。
积极开展各种有效地学习活动，使教师更好地了解认识和掌握艺体教育特色学校创建的背景、意义、方向和策略，对教师进行培训，为创建艺体特色教育做足准备。5、确定特色项目，保证学习时间。
依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生的个性发展需要的基础上，初步确定了“国学经典《弟子规》、民族舞蹈《摆手舞》、校园集体舞《泼水歌》、文化遗产《龙船调》、地方音乐《黄四姐》、中华r