e《细胞生物学实验》授课教案
课程课时课程类型课程名称（章、节）教学目的、要求教学重点教学难点1实验材料：口腔黏膜上皮细胞，洋葱内表皮，西红柿，芹菜，韭菜，红辣椒2实验用品：普通光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、烧杯、吸管、09生理盐水、01亚甲基兰、蒸馏水、吸水纸，HB及2H或3H绘图铅笔、橡皮、直尺、绘图纸、铅笔刀、各种细胞标本玻片。人口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞差异细胞生物学班级实验2教师11级3、4、5班何飞实验细胞生物学实验学期上课日期201220132
实验一细胞大小测定和生物绘图法
1掌握用测微尺测定细胞大小的原理和方法。2掌握生物绘图的基本方法。1测微尺测定细胞大小的原理和方法。2生物绘图的基本方法。
主要教具设备材料
思考题
课后记
教学内容
备注
（一）测微尺的原理
测微尺分物镜测微尺（简称物微尺或台微尺）和目镜测微尺（简称目微尺），两尺配合使用，可以测量细胞大小。目微尺是一个可以放在目镜内的特制玻璃圆片，圆片中央刻有一条直线，此线分为若干格。物微尺为一载玻片中央封固的小尺，长1mm，被等分为100格，长为001mm（10um）。当测量细胞大小时，不能用物微尺直接测量细胞，而只能使用目微尺。因目微尺测量的细胞是经物镜放大后的像，而它每格所代表的实际长度随物镜的放大率而变，在测量时需要先用物微尺来测定，求出某一放大率时目微尺每格所代表的实际长度，然后再用以测
f定细胞大小。将物微尺放在显微镜的载物台上，小心转动目镜测微尺，移动物微尺使两尺平行，起点线重合，然后找出另一处两尺刻度重合处，记录起点线到重合线之间的各尺的刻度数（格数），按下式计算，在该放大系统下目微尺每格所代表的实际长度：物测微尺格数目微尺每格所代表的实际长度×10um目测微尺格数例如：目微尺是100倍，其对应的物微尺使80格，则目微尺每格所代表的实际长度为801008um。测量某一细胞时，如果目微尺测得其横径为5倍，则此细胞横径为8×540um。
（二）生物绘图的基本要求
1具有高度的科学性，不得有科学性错误。形态结构要准确，比例要正确，要求真实感，立体感，精美而美观。2图面要力求整洁，铅笔要保持尖锐，尽量少用橡皮。3绘图大小要适宜，位置略偏左，右边留着注图。4绘图的线条要光滑、匀称，点点要大小一致。5绘图要完善，字体用正楷，大小要均匀，不能潦草。注图线用直尺画出，间隔要均匀，且一般多向右边引出，图注部分接近时可用r