语文阅读教学的基本规律；掌握知性思维训练方法；掌握小学作文训练的基本途径，了解各种作文训练序列和试验。二、考试内容（一）识字教学的基本方法1、识记：新大纲对小学识字量的要求2、识记：识字教学包括的三个方面3、领会：识字教学的各项质量标准4、应用：运用教材中提供的方法进行教学5、领会：低年级识字教学与中高年级识字教学异同6、领会：写字教学的意义7、领会：训练学生、正确写字姿势、指导写铅笔字、钢笔字、毛笔字的方法要领8、领会：写字教学的基本程序（二）小学生听说能力的构成要素及其训练方法1、领会：听说读写宜并重2、识记：听话能力的构成要素3、应用：在教学实践中培养听话能力的各构成要素4、识记：说话能力的构成要素5、应用：在教学实践中培养说话能力和各构成要素6、领会：听说训练方法的要领
f（三）小学语文阅读教学的基本规律和知性思维训练1、领会：小学语文阅读教学的基本规律2、识记：整体阅读，分析的阅读3、领会：阅读教学与写作教学结合的要领4、领会：课堂教学与课外教学结合的要领5、领会：将知性思维溶进语言训练的意义6、应用：在教学实践中将知性思维训练溶进语言训练（四）小学作文训练的基本途径和训练研究简介1、领会：小学作文训练的基本途径2、识记：小学作文教学的几种常见序列3、领会：作文教学的几个典型教改试验的程序方法第三章小学语文课堂教学艺术一、要求通过本章的学习，了解小学语文课堂教学艺术的特点，掌握小学语文课堂提问的要则、类型以及设计提问的角度，掌握小学语文课堂教学开关和结尾的方法。二、考试内容1、识记：小学语文课堂教学的涵义2、领会：小学语文课堂教学语言艺术的特点3、领会：小学语文课堂教学中提问的要则4、识记：小学语文课堂教学提问的类型5、应用：小学语文课堂教学中设计提问可从哪些方面着手6、识记：开关语的常式、变式7、识记：结尾语的几种表达方式8、应用：设计开头语和结尾语第四章小学语文考试一、要求通过本章的学习，了解小学语文考试的涵义及功能，熟悉命题的原则和基本要求，掌握语文试卷编制步骤，了解客观试题和主观试题的类型以及各自的优缺点，学会分析考试结果。二、考试内容
f（一）小学语文考试命题1、领会：小学语文考试的涵义及功能2、领会：命题的原则和要求3、应用：按步骤编制语文试卷4、识记：布卢姆的目标分类5、识记：客观题的类型6、识记：主观题的类型7、领会：客观题的优缺点8、领会：主观题的优缺点（r