）碱与指示剂反应
氢氧化钠和氢氧化钙溶液能使紫色石蕊变成，使无色酚酞变成
。
（2）碱非金属氧化物
请同学写出二氧化碳和澄清石灰水反应的方程式：
请同学推测写出二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的方程式：
【活动元四】科学探究设计实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。
活动目标：学生学会采用对比和检验生成物的方法证明反应的发生。
活动步骤提出问题
活动任务喷泉实验能否证明二氧化碳能与氢氧化钠反应了？
活动过程及结论（能或者不能）
讨论方案和实验验证
请同学利用第三组实验器材设计实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。并填写下表。
步骤分别把90毫升的水和氢氧化钠溶液倒入装有二氧化碳的塑料瓶。
现象
分别把五毫升的水和氢氧化钠溶液注射入装有二氧化碳的锥形瓶，观察右边注射器活塞的移动。
结论对比出氢氧化钠与二氧化碳反应了。证明氢氧化钠与二氧化碳反应了。
3
f问题讨论
请用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠反应
取反应后的液体滴加稀盐酸，有碳酸钠的生成，反应发生了。请写出化学反应方程式：
产生说明有
【活动元五】对比分析
活动目标：通过对比的方法认识碱的相似化学性质
活动步骤
活动任务
活动过程及结论
讨论和交流
请同学采用对比学习的方法掌握碱的化学性质
氢氧化钙溶液和二氧化碳反应有白色沉淀生成，所以在
实验室用于
。氢氧化钠溶液和二氧化碳反应
没有现象，但氢氧化钠溶液浓度大，吸收二氧化碳多，
所以在实验室用于
。
请同学推测写出二氧化硫和氢氧化钠溶液反应的方程
式
请同学推测写出三氧化硫和氢氧化钠溶液反应的方程
式
拓展提升
认识物质的结构决定性质
思考：为什么氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质
呢？
在不同的碱溶液中含有相同的
离子。常
见的碱还有氢氧化钾、氨水等。
自我本节课你有什么收获？反馈
【过渡】请同学们小结本课所学内容，并完成当堂检测
【活动元六】当堂检测
活动目标：知识的应用
活动步骤
活动任务
活动过程及结论
4
f完成填写习题，并1、（4分）用石灰浆刷墙壁，干燥后墙壁就变硬了。
检测交流
这是为什么？请你用化学原理解释这一现象，并用化学
内容
方程式说明。
2、（节选自2017金牛区二诊）（4分）实验二中，进行
的实验室取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向
甲乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后
将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象，该实验的探究目的
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