穗丰小学数学科上学期期末考试成绩质量分析
一、年级一二三四五六
镇平均
数据分析对比（1）
合格率
与镇对比1005％镇平均校平均与镇对比镇平均
A率
校平均
平均分
校平均与镇对比
9054％9042％6305％6145％4719％5617％
8049％7692％5753％4091％4464％2933％
99％
9875％975％9726％8409％8214％7333％
025％13％24％952％634％
93019409855284817976
90478978722761277057097
25443917869262115
1302％988％552％9486％
2054％9331％255％8848％
2684％901％
1677％8247
二、年级一二三四五六
镇平均
数据分析对比（2）【上学期与前一学期】
合格率
与镇对比1005％镇平均校平均与镇对比镇平均
A率
校平均
平均分
校平均与镇对比
9054％
8979％
8049％
772％
99％
9875％
90％
025％
857％
9301
931
9047
8589
254
721
1259％9857％1302％988％
739％9872％
9042％
8453％
7692％
7714％
975％
100％
13％
128％
9409
9152
897
8883
439
269
6305％
7204％
5753％
5778％
552％
1426％
9486％
9541％
9726％
8444％
24％
1097％
8552
8796
8722
8001
17
795
6145％
6425％
4091％
7834％
2054％9331％
1409％9361％
8409％
9667％
952％
306％
8481
8551
7612
8948
869
397
4719％
5165％
4464％
2791％
255％
2374％
8848％
9221％
8214％
8372％
634％
849％
7976
8196
7705
754
262
656
5617％
2933％
2684％901％
7333％
1677％8247
7097
115
f二、造成教学质量低下的原因1、课堂教学不是精讲精练，而是多讲多练；2、没有抓好基础教学。一是计算题没有抓好，一份考卷计算占的比率应该在以上。二是对学生学习习惯的养成教育不够，计算粗心大意，审题不认真，没有真正弄清题意就做；三是对学生的数学思维能力培养不够，导致解题能力比较薄弱。有些学生解决数学问题的方法手段比较单一，遇到有难度的题目不会多角度多侧面地去思考。3、辅导没有到位。对学困生的不够耐心、细致，有些采取放弃。
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4、教学要求不严格。（1）、上课要求；（2）、作业要求；
三、今后建议：1、用好教材；教材是我们的教学之本，既要立足于教材，又要扎根于生活。2、强化口算和计算题的训练，坚持每日一练。3、辅导工作要持之以恒，特别是“后进生”和“学困生”的转化工作。4、培养良好学习习惯。【书写、计算、审题、检验】5、强化计算公式和数量关系的记忆。6、平时教学要坚持做到堂堂清、节节清。要保证每一节课学生的练习时间，练习设计要精、要活r