畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
第四课《己所不欲，勿施于人》
一、教学目标1认知目标：识记本节选中的基础知识（详见《预习检测》）2技能目标：通过翻译文中重点句子分析作者观点（翻译见《预习检测》）3情感目标：理解孔子理想人格的核心“仁”，思考孔子的仁的思想的现代价值。二、教学重点理解孔子理想人格的核心“仁”。（重点理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁”）三、教学难点思考孔子的仁的思想的现代价值。（集中探讨“仁”与我们的生活）四、课时安排：15课时（05为预习检测，达到认知、技能目标，本课时为1）五、课型：多媒体授课六、教学方法：启发、探究七、教学过程1导语翻开《论语》，圣人孔子从神坛上走了下来，我们看到了一位真诚、坦率的师者，看到了一位尊重学生个性的师者，看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者，看到了一位让学生感到“仰而弥高，钻之弥坚”的师者，看到了一位充满智慧的智者，正所谓“学高为师，德高为范”，他堪称“万世师表”。走近他，我们会慢慢地感受到他那学识的广博，道德的高尚，和蔼的身影，亲切的笑容，深睿的智慧……走近他，我们需要了解他的思想的内核仁。什么是仁，也许谁也无法全部解说清楚。从文字上看，仁就是人旁加二，二有多地意思，很多人能够聚在一起和平共处，这就是仁。那么怎样才能够聚集在一起和平共处呢？那内容可就多了。下面，我们将来了解一下仁说的倡导者孔子对此是怎么解说的。接下来，请大家集体背诵第四章节“己所不欲，勿施于人”。2学生集体背诵。（落实背诵，活跃课堂氛围）教师：其实，文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成。在平时，只要你想读，敢读，然后大声读，就可以读出味道，读出情感，读出人生。“疯狂语文”，让我们一起在文言文的大地上疯狂，领略文言文这块质朴的土地带给我们的享受。3文本解读：1）文言句式：（1）何谓也宾语前置句（2）选于众状语后置句（3）克己复礼为仁判断句（4）己欲立而立人，己欲达而达人：立、达为使动用法。（5）仁以为己任：宾语前置语，正常语序为以仁为己任。2）我们节选的小标题是“己所不欲，勿施于人”，这句话是什么意思呢？请大家联系自身生活，谈一谈生活中哪些事情和这句话是相联系的。（尽量使用实例）（整体感知文本）生活中，我们总是希望别人对我们r