重抓基础勇创佳绩
2015年春季三年级4班英语学科教学工作总结
转眼间本学年结束了，一学年来，我自始至终以认真、严谨不懈的精神从事小学英语教育教学工作。这学期我担任小学三年级4班的英语教学工作。酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，立志在小学英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣利用一切机会锻炼孩子的听说能力，在完成教学任务的基础上的工作拓展学生的知识面。同时在教学过程中，能够根据学生的个性特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。一、把握教材掌握重点突破难点。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学。积极学校组织的各项活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。小学三年级英语共有12个模块。主要内容是数字1到20、颜色、家庭成员、食品、形状，这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合，加入比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律，重复出现、淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生讲求方法丰富课堂。在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉性的，喜欢通过优美的图片和实物来学习，有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。英语作为一门外语言，需要多r