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2015年教师招聘教育理论基础知识综合练习题一
【判断题】1、人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。答案：√2、“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。答案：√3、遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。答案：√4、由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。答案：√5、目的与目标实际上是一回事，都可以测量。答案：×6、夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。答案：×7、所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。答案：√8、社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。答案：√9、孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。答案：×10、教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。答案：√【多选题】11、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是A、有教无类B、学而优则仕C、学不躐等D、化民成俗，其必由学E、不愤不启，不悱不发答案：CD
f中公北京教师网12、少年期生理发展的主要特征是A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成答案：ABCD13、文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学答案：ABCDE14、人的主观能动性表现在A、主体活动的创造性B、主体活动的计划性C、主体活动的预见性D、主体活动的目的性E、主体活动的选择性答案：ABCDE【单选题】15、当前，流生问题与问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学答案：A16、教育目的本质是。A、培养社会精英
f中公北京教师网B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人答案：D17、“时教必有正业，退息必有居学”出自于A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》答案：C18、制度化教育的核心标志是A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生答案：A19、“人是唯一需要受教育的动物”，这是C的言论。A、卢梭B、洛克C、康r