励后，就能最大限度地焕发出人的主观能动性，提高工作效率。你作为
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f校长，该如何对下属的工作成绩进行有效的奖励呢？请作答。参考答案：1、奖励必须有一个可借鉴的标准。从原则上讲，是论功行赏，功大奖高，
功小奖低，有突出的贡献给予重奖。但在实际操作过程中，功劳的大小却有着不同的评价标准，领导者必须严格按标准行事。否则，必然会引起下属的不满，就会导致领导失效。
2、奖励必须及时。这样下属能及时地感受到领导对自己的关心和鼓励，从而激发持久的工作热情。但在奖励的时效上，领导者切忌对某一下属定期奖励或奖励频繁，否则将失去奖励的意义。
3、在奖励的方式上，不可过分注重物质奖励。物质奖励虽然是最基本的奖励方式，但纯粹的物质刺激，其作用很难持久下去。领导者必须充分应用精神奖励等其它方面的奖励手段，才能巩固奖励的成果。如授予荣誉称号、提拔担任更重要的工作、给机会深造等。
5、对校长的权力进行监督是校长负责制正常运转的基础。建立一个完善的监督机制对防止校长出现失误是十分必要的。那么校长应该采取什么样的态度面对来自各方面的监督呢？请作答。
参考答案：1、一个明智的领导者必须把自己置身于监督机制的监督之下无论监督机构是在自己的控制之下还是控制之外。中国古代的唐太宗就是如何。2、在现代社会，随着社会监督的作用越来越大，作为一个领导者特别是一个学校的校长，则应该充分利用监督机构，以保证自己的领导行为有利于地区或部门的利益。3、精明的校长还应该把受监督作为自己树立和塑造形象的重要渠道。
6、协调是领导者一项重要职责。领导者要想通过协调保持班子的团结，使组织产生“系统放大”效应，就应当讲求领导协调艺术。你若作为班子的“一把手”，面对其内部成员的矛盾冲突，该怎样去协调解决呢？请作答。
参考答案：1、要胸有成竹。做协调工作，必须有充分的准备，凡事预则立，不预则废。2、要以诚相待。情况向大家介绍清楚，诚恳地表达自己的合作愿望，使别人对自己感到可信、可亲，平等待人，不做“好好先生”。3、要循循善诱。工作上的意见分歧，在很大程序上是矛盾双方代表着不同利益所致。因此领导者应通过说服教育甚至批评教育的方式，使个别领导成员放弃自己的局部利益，服从整体利益。4、要刚柔相济。消除内耗，协调共进，自然是以和为贵，以怀柔为主，但怀柔必须在坚持原则的基础上进行，二者要辩证统一。
7、俗话说，强将手下无弱兵，作为副职，你要成为“强兵”r