《洛伦兹力》
一、教学目标
1、知道带电粒子在磁场中运动时会受到磁场的作用，该作用即洛伦兹力。2、理解洛伦兹力是安培力的微观表现，并能通过电流所受安培力推导出带电粒子在磁场作用下受到的洛伦兹力。3、知道洛伦兹力的表达式及左手定则，能运用洛伦兹力表达式进行计算；掌握判断洛伦兹力方向的方法。4、理解带电粒子在匀强磁场中垂直于磁场运动的特点：粒子做匀速圆周运动、洛伦兹力不做功；并能根据洛伦兹力表达式及圆周运动的知识推导粒子圆周运动的半径及周期。二、教学重难点
重点难点三、教学过程
知道洛伦兹力的表达式及左手定则，能运用洛伦兹力表达式进行计算；掌握判断洛伦兹力方向的方法
根据洛伦兹力表达式及圆周运动的知识推导粒子圆周运动的半径及周期。
预设环节名称
学习内容
教师活动形式
学生活动方
教师反
教学设计意图
式
思
对洛伦兹力大小的推演示、提问引导、
以实验引入新
环节1导
讲授。
观察、思考。课，激发学习
兴趣。
讲授、推演、引导、思考、讨论、
环节2洛伦兹力方向的判定
加深公式理解
归纳
演算归纳。
观察、聆听、环节3洛伦兹力的适用条件引导、讲授、归纳理解、记忆、理解并应用。
练习。
运动电荷在磁场中的引导提问、讲解归观察、思考、
环节4
理解并应用。
运动
纳。
1
交流。
f环节5
运动电荷在磁场中的
讲授、推演、引导、聆听、练习、
运动周期和半径的公
理解并应用。
归纳
理解。
式推导
环节6
匀速直线运动
带电粒子在有界磁场
自学、思考、
引导、提问、讲授。
或匀速圆周运
中运动的情况
讨论、归纳。
动。
环节7教材习题
点评
思考、练习、巩固新知。
归纳
环节8教材例题
点评
思考、交流讨加深理解
论、练习。
四、教学反思
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