上海市行政管理学校
财经教研室
吴雅芳
“基础会计会计恒等式”教学设计
f“基础会计—会计恒等式”教学设计时间课程授课类型使用教材9月20日上午第授课班级11会计（4）班四节基础会计讲授内容会计恒等式新授课课时1节（40分钟）华东师范大学出版的基础《基础会计》主编励丹
课堂（板书）设计
f第二章第二节会计恒等式回顾旧知识1、会计要素的概念2、会计要素的基本内容新知识引入问题一：李先生想开一家糖果厂，首先必须具有什么才能生产经营呢？问题二：李先生经过预算，建厂需要100万元，怎样才能得到这100万元呢？问题三：李先生决定自己投入80万元，剩下的20万元向银行借入，组建光明糖果厂一，接下来分析一下李先生投资的目的银行贷款的目的是什么？一、资产与权益的关系1、资产的来源1）资产的来源：企业要进行生产经营活动，就要有一定的资金，资金的取得，一部分是借入或赊欠形成企业的负债；一部分是投资人的投入，是企业所有者权益，两者构成了企业的资产。2）投资人权益与债权人权益：投资人权益，包括投资人的资本金及经营所得，会计上把投资人对企业的要求权称为所有者权益；债权人权益，是债权人向企业提供资产，形成企业债务，会计上把债权人对企业的要求权称为负债。2、资产总额与权益总额的数量关系上例：李先生得到的这100万元形成企业的资产：他从银行借入的20万元形成企业的负债；他自己拿出的80万元形成企业的所有者权益。1002080即：资产总额＝权益总额二、会计等式的内容静态会计等式（基本会计等式）资产＝负债＋所有者权益或：资产＝权益动态会计等式：资产＝负债＋所有者权益（收入一费用）或：资产负债＋所有者权版利润三、会计等式的含义四、会计事项对会计等式的影响问题四：经济业务的变化是否会破坏会计恒等式这一平恒关系？
f案例：egp22一鸣工厂4月末资金总额为500，000元，其资产和权益的分布情况如下图所示5月份发生的经济业务如下资产库存现金银行存款应收账款原材料生产成本库存商品固定资产资产总额金额（元）1，00087，20036，00，68，000042，80065，000200，000500，000权益总额500000权益短期借款应付账款长期借款实收资本金额（元）700005000080000300000
1、资产增加，权益等额增加【经济业务1】5日收到国家补充投资200000元，存入银行。分析：这一经济业务使企业的资产项目“银行存款增加了200000元，同时使企业的权益项目（所有r