①②④③B．①③④②C．④②①③D．④③①②1、3是一组，不能分开，明确“这一栏”“这栏”指代横线前面“第一个高栏”。4、2句为一组，句式相似，是“如果”句式，根据表达4在2前面。4．下列各项中填在横线上最得体的一项是某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不缀的结果，也是我校老师精心培育的成果。C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不缀的结果，也是我校老师精心培育的成果。D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。（A、B项中“忝获”不恰当，C项中“笔耕不辍”不恰当。）5．根据漫画内容，对其寓意理解最贴切的一项是A．借用安徒生的《卖火柴的小女孩》，表达了对失学儿童的深切同情。B．通过围观者的不同言论，肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。C．通过一群不同表现的围观者，揭示了社会上普通存在的看客心理。D．通过不同人对困境的小女孩表示关注的画面，传统社会正能量。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6－9题。横渠先生行状宋吕大临先生讳载，字子厚，世大梁人。少孤自立，无所不学。与焦寅游，寅喜谈兵，先生说其言。年十八，慨然以功名自许，上书谒范文正公。公一见知其远器，欲成就之，乃责之曰：儒者自有名教，何事于兵！因劝读《中庸》。先生读其书，虽爱之，犹未以为足也，于是又访诸释老之书，累年尽究其说，知无所得，反而求之六经。嘉佑初，见洛阳程伯淳、正叔昆弟于京师，共语道学之要，先生涣然自信曰：吾道自足，何事旁求！乃尽弃异学，淳如也。
f京兆王公乐道尝延致郡学，先生多教人以德，从容语学者曰：孰能少意科举，相从于尧舜之域否？学者闻法语，亦多有从之者。上嗣位之二年，登用大臣，思有变更，御史中丞吕晦叔荐先生于朝。既入见，上问治道，皆以渐复三代为对。上悦之。会弟天祺以言得罪，乃谒告西归，居于横渠故居。横渠至僻陋，有田数百亩以供岁计，约而能足，人不堪其忧，而先生处之益安。终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书，未始须臾息，亦未尝须臾忘也。又以为教之必能养之然后信r