课题名称病毒性传染病（第四章第一节）
教学时数：1学时
一、问题的提出为什么要学习本课题传染性疾病对幼儿健康影响大，易在集体教养机构造成传播流行，教师应对传染病的危害给以足够的重视。而传染病又有不同的种类，如果了解了常见的传染病的病因、症状和预防措施，能在工作中对于传染病患者早发现、早隔离和早治疗，以防止传染病的蔓延。本节打乱了教材的编排顺序，把内容相关的急性呼吸道传染病组织在一起，该节的学习对于学生未来的幼教工作具有指导作用。二、教学目标1．知识目标：让学生对流行性感冒和流行性腮腺炎有个初步的认识，了解其病因、症状；熟悉对患儿的护理方法，并掌握预防措施。2．能力目标：促使学生从感性知识上升到理性知识，培养学生独立思考、归纳事物的能力。3．情感目标：要求学生在幼儿生病，尤其需要关心的时候多给予他们耐心细致的帮助，培养学生热爱受教育对象的品质。三、教学分析与准备1．教学重点：流行性感冒和流行性腮腺炎的病因、症状和预防措施。2．教学难点：流行性腮腺炎的症状。3．教学方法：讲授法、讨论法、练习法相结合。4、课时安排：1课时45分钟。四、教学过程教学组织组织课堂导课教学内容师生互问好，准备上课温故知新：传染病发生和流行的三个环节是什么？怎样预防传染病？并引出新课的学习内容。一、流行性感冒1、学生结合自身经历谈谈自己是否得过流感，流感有哪些症状，流感期间应注意哪些问题。2、教师介绍流感的病因。3、在学生发言的基础上归纳症状及护理。4、学生结合上节所学传染病知识讨论流感的预防问题。建议用时6分钟。教学用时
授新课
建议用时15分钟
f二、流行性腮腺炎1．学生分组交流：什么时候得过腮腺炎、腮腺炎患者有哪些具体表现。并相互摸摸腮腺的部位。2．教师介绍腮腺炎的病因。尤其强调传播途径。3、腮腺炎患者的护理方法可由学生现身说法，教师适当补充。4、同学们根据腮腺炎的传播途径提出相应的预防措施。探究研讨同座相互学习探讨，教师也可答疑。
建议用时15分钟
建议用时2分钟
课堂小结
教师归纳本节所学知识，强调不要建议用时5分忽视了幼儿流感和腮腺炎，有疾病要及钟时治疗，以免引起并发症。在比较的基础上熟记流感和流行性腮腺炎的症状及预防措施。建议用时2分钟
作业
五、课堂外延要求学生课后利用媒体查找甲型H1N1流感病例，学习该传染病的临床特点、传播途径等相关的防治知识，作好读书笔记，并注r