》学士硕士、士三个学位层次。1993年10月31日全国人大常委会通过了《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》1995年8月18日全国人大日全国人大通过的《中华人民共和国教育法》是我国的一部基本法律。（基《中华人民共和国教育法》本法）1995年12月颁布《教师资格条例》《教师资格条例》1998年8月29日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国高等教育法》政治对高等教育的作用内容：二、政治对高等教育的作用内容：指高等教育发展的什么方面受到政治的影响。1政治制度的发展方向规定高等教育发展方向；2阶级关系规定高等教育发展的利益追求；3政治任务影响高等教育的发展重点；4主流意识形态影响高等教育发展的主要环节；5教育民主化运动促进高等教育机会的扩展，体现在扩大高等教育机会、调整教育结构、改革高等学校入学制度；6建立国家高等教育体制。高等教育在再生产着社会政治关系。经济与高等教育：三、经济与高等教育：（P48）经济的制约作用：经济的制约作用：1经济制约着高等教育发展的规模；2经济发展制约高等教育发展决策；
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f3经济制约高等教育结构的完善程度；4经济促进高等教育终身体系的形成。高等教育的经济价值：；2有助于个人收入分配高等教育的经济价值：1是经济增长的动力和源泉（舒尔茨33）趋于平等，促进社会公平基础教育制约高等教育发展：（P65）四、基础教育制约高等教育发展：质量制约质量，规模影响规模。高教对文化的促进作用：五、高教对文化的促进作用：传承、改造、创新（P75）高等教育的个人价值：六、高等教育的个人价值：1提高个人的知识与能力水平；2养成良好的综合素质；3提高个人劳动效率、增加个人收入；4提升个人社会地位七、高校的三大职能P701培养高级专门人才（最基本、最古老的职能）2发展科学的职能；（自洪堡和柏林大学开始，世界性的普遍原则）；3直接为社会服务（威斯康辛思想）。三项职能的关系：这三项职能是相互联系、相互渗透的。其中，（P82）１）培养人才是高等学校的基本职能基本职能和中心任务，是高等学校之所以是高等学校的根本理由根本理由；培养人才基本职能根本理由２）发展科学发展科学是高等学校的重要职能，它既是高等学校培养高水平人才的保障保障，又是高等学发展科学保障校不同于其他层次学校的本质要求本质要求；本质要求３）社会服务是高等学校前两项职能在当地社会的合理延伸r