第七节气候资源
一、教材分析：气候不仅是自然环境的重要组成部分，也是自然资源的重要组成部分，这是本课要使学生树立的一个重要观点，使学生认识到气候是资源，而且是几乎所有生产部门都要开发利用的资源。为此，本课重点讲述了气候资源的特点和开发利用。关于气候资源的开发利用，教材强调指出它是与人类利用气候资源的水平分不开的，是随着社会和科技的发展而不断扩展的。二、教学目的：1、知识目标：知道气候资源的概念及其特点，理解气候资源的开发利用与人类生产、生活的关系。2、德育目标：使学生认识到气候资源是人类可持续发展的重要课题，培养学生科学研究的精神。三、教学重点、难点：重点：气候资源的开发利用。难点：气候资源与农业种植制度，日照与街道方位四、教学方法：结合日常生活了解光、热、水、风等气候要素的利用情况以实践为主，切身体会。五、教学过程：（导入）从古代起人门就知道利用帆来行使货船，根据各地的光、热、水的条件选择农业生产。就说明人类早就懂得利用一种什么资源？气候资源。气候不仅是自然环境的重要组成部分，也是自然资源的重要组成部分，气候资源与许多生产部门都密切相关。（讲授新课）一、气候资源的概念：问：生活生产中经常利用的气候资源有那些？答：目前，人类利用的气候资源是太阳辐射、热量、降水和风等。问：像海市蜃楼、北国的冬季冰雪是气候资源吗？（讨论）得出气候资源是指为人类生产、生活提供物质、能量或有其他价值的气候要素或现象的总体。二、气候资源的特点：问：自然资源分为可再生资源和不可再生资源，那气候资源属于那一种？答：略问：“万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮”这句话说明了什么？答：气候资源对农业生产的关系。农作物生长需要光、水、二氧化碳等气候要素问：气候与其他自然资源一样，在开发时有什么共同点？1气候资源具有与其他资源相同的一些特点：a气候能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件，如为农业生产提供的太阳辐射，光合作用的水、CO2、温度等。b气候同其他自然资源一样，离不开对其开发的技术条件和资本投入。正因为光热水风等自然要素向其他自然资源一样，能为我们生活提供物质和能量，而且开发利用需要技术和资金，所以说气候也是一种自然资源。2气候资源又不同于其他资源的一些特点；
fa气候资源的普遍存在性。气候资源的地区分布，只是数量多少和结构的差异。b气候资源的数值特征。气候要素只有r