师德从身边小事做起
华府骏苑小学王进
教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之教师是学生美好心灵的塑造者，因此，真的做了教师的我，时刻以“德高为师、身正为范”这八个字提醒自己，无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、用无限的师爱开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。让我记忆犹新的是十六年前刚踏进教师队伍的我，经常看到我校的王永金老师带一个孩子到自己家吃饭。有一天我实在忍不住好奇地跑过去问：“王老师，这个孩子是谁啊？我看到他怎么经常在你家吃饭？”“哦，他是我们班的赵明志，爸妈不负责任跑到外面打工了，把一个六年级的孩子扔在家，我看他可怜，只要家里有点菜就让他在我家随便吃一口算了。”多么简单的一个解释，让我顿时感受到了什么叫做“无限的师爱”，此时此刻的我深受教育。三年的师范学习生活中，老师一直在强调的“师爱”在我脑海在不停地浮现，从此我坚定在自己的教学生涯中也一定不吝惜自己的师爱。我曾经教过这样一个学生，父母长期闹别扭，母亲常年在外地娘家，姐姐在小庙中学读七年级，爸爸是个瓦工，干活时间没有规律，或早或晚，他的生活起居就靠姐姐照顾，孩子经常早晨上学迟到，因为姐姐上学走得早，不能叫醒他，他就天天睡到自然醒，再加上他自理能力很差，整天脏兮兮的，因此他在其他同学面前常自愧不如，就越发产生破罐子破摔的情况，面对这种情况，我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉大家：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通了其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，答应他我以后每天早晨从家里早走10分钟，到他家喊他起床（他家就住在学校东边大门旁边），在生活上、学习上关心照顾、鼓励他，渐渐地他变成了一个有自尊心的孩子了，当然偶尔他也会做出一些不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心
f灵，明白了这一点，我对他说：“老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识”。在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误、出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己、在不断进步。通过这件事，我深刻体会到学生再笨、再懒、再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。r