《童趣》教学设计及反思童趣》
七年级人教版语文（第一单元第5课）
上栗镇第二中学何运丰
教材分析：文言文语言简洁、典雅，基础是理解大意，由此重点是帮助学生学习解读文言文的方法。学情分析：学生第一次学习文言文，疏通文意时可能会遇到一些问题。因此要极力激活学生的心灵，使学生积极感悟并发现生活中的情趣，还要树立学生学习文言文的信心。教学目标：教学目标：1、翻译文言文，把握大意。2、初步了解学习文言文的意义和方法。积累文言词语。3．领会作者对童年时代观察的事物进行夸张描写所具有的一种物外之趣。4、在学习中带领学生获得审美愉悦，培养审美的情趣。鼓励学生学会观察、体味人生，热爱生活。教学重点：教学重点：帮助学生学习解读文言文的方法。领会作者对童年时代观察的事物进行夸张描写所具有的一种物外之趣。教学难点：教学难点：引导学生学会学习文言文的方法，鼓励学生学会观察、体味人生，热爱生活。教学方法：教学方法：诵读法、点拨与探究相结合、译述法。教学过程：教学过程：一．预习自学1字词积累1给下列加点字注音并掌握加点字藐miǎo项为之强jiā
g鹤唳lì怡yí然凹凸āotū为壑hè癞lài虾蟆土砾lì庞pá
g然童稚zhì2解释下列成语明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。庞然大物：形容极大极大的动物。风声鹤唳形容人在非常恐慌的时候稍有一点风吹草动就十分紧张害怕疑神疑鬼。2查阅资料与工具书，了解作者一些知识
f3．文言词语的解释，最常见的方法是添字组词法和换用同义词替代法，如：细（仔细）、察（观察）其纹理；昂（抬）首（头）观之。请按此方法联系上下文解释下列句中加点字。①项（）为之强②作（）青云白鹤观（）③果（）如鹤唳云端④以丛草为（）林（）⑤为（）之怡然称快⑥兴（）正浓⑦方（）出神⑧驱（）别院二．指导学习、研讨1．导入（由预习．导学导入），简介作者有关知识（学生答，师做适当补充）。情境导入，激发兴趣：同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。同学们，你有没有过这样的奇思妙想，看着看着……今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意r