高一数学教案：集合的含义及其表示教案
【摘要】欢迎来到高一数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：“高一数学教案：集合的含义及其表示教案”希望能为您的提供到帮助。
本文题目：高一数学教案：集合的含义及其表示教案教学目标：1使学生理解集合的含义，知道常用集合及其记法2使学生初步了解“属于”关系和集合相等的意义，初步了解有限集、无限集、空集的意义3使学生初步掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合教学重点：集合的含义及表示方法教学过程：一、问题情境
f1情境新生自我介绍：介绍家庭、原毕业学校、班级2问题在介绍的过程中，常常涉及像“家庭”、“学校”、“班级”、“男生”、“女生”等概念，这些概念与“学生乘以乘以乘以”相比，它们有什幺共同的特征二、学生活动1介绍自己2列举生活中的集合实例3分析、概括各集合实例的共同特征三、数学建构1集合的含义：一般地，一定范围内不同的、确定的对象的全体组成一个集合构成集合的每一个个体都叫做集合的一个元素2元素与集合的关系及符号表示：属于61646，不属于61647
f3集合的表示方法：另集合一般可用大写的拉丁字母简记为“集合A、集合B”4常用数集的记法：自然数集N，正整数集N，整数集Z，有理数集Q，实数集R5有限集，无限集与空集6有关集合知识的历史简介四、数学运用1例题例1表示出下列集合：1中国的直辖市2中国国旗上的颜色小结：集合的确定性和无序性例2准确表示出下列集合：1方程x2—2x30的解集
f2不等式2x3不等式组的解集
4不等式组2x1小于等于33x1ge0的解集【摘要】欢迎来到高一数学教案栏目，教案逻辑思路清晰，符合认识规律培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文：“高一数学教案：平面的基本性质教案”希望能为您的提供到帮助。
本文题目：高一数学教案：平面的基本性质教案
总课题点、线、面之间的位置关系总课时第5课时
分课题平面的基本性质一分课时第1课时
教学目标初步了解平面的概念了解平面的基本性质公理能正确使用集合符号表示有关点、线、面的位置关系能运用平面的基本性质解决一些简单的问题
重点难点质
正确使用集合符号表示点、线、面的位置关系，平面的基本性
61489引入新课
1平面的概念：
光滑的桌面、平静的湖面等都是我们熟悉的平面形象，数学中的平面概念
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