信息时代的教师挑战
f2015最热门词汇
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f互联网学校？互联网课堂互联网教师？互联网学生？
3
f无处不在的学习场
“创客式”学习新时代学习游戏化、教育数据化
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f人人皆学处处能学时时可学
5
f个移社数性动会据化化化化
f因为……
网络成为知识的重要来源
f变化的课堂
f过去
BYOD
Bri
gYourOw
Device学生自带设备到学校学
习
现在
f10
fff这是一个“人人为师，人人为学”的时代。
f我们任何人都能向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西
TheO
eWorldSchoolhouse
f做信息时代的教师你准备好了吗
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f驾驭技术迎接挑战……
f创新课程设计微课
f什么是微课
微课的设计和制作什么不是微课反思微课
f“互联网教育”重点行动

（互联网B）

（互联网A）

（互联网AB）
探索新型教育服务供给方式。鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务。鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动高等教育服务模式变革。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。
国务院关于积极推进“互联网”行动的指导意见
f互联网教育发展的两种方式：
互联网增强原来学校课堂效率质量规模（互联网A型）
互联网颠覆原来学校课堂
边沿进入跨界进入逐步蚕食取而代之
（互联网B型）
林地高中
可汗学院
f传统的教学
知识传授：在教室内知识吸收与掌握：在教室外
ff翻转的课堂
知识传授：在教室外知识吸收与掌握：在教室内
ff“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”
ff我们在行动，你在哪里
f重庆聚奎中学《学习的革命：翻转课堂》西南交通大学出版社2015年4月版
金陵著《翻转课堂与微课程教学法》北师大出版社2015年4月版
f李玉平
f关注