舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）
题目课时33让生命之花绽放1七年级授课日期七年级课型新授总第（9）课时
知识与了解每个人的生命都有价值，知道什么样的生命最有价值，怎教技能样才能使生命价值得以提升。学过程与通过观察与思考、讨论与交流，认识世界万物是相互联系、相互依赖的。方法目情感态认识到生命的可贵，懂得珍惜自己和他人的生命，具有团队合作和奉献度与价精神，正确看待自我，做一个有责任心得公民。标值观教学重点教学难点教具课件学生出席珍爱生命，永不放弃的希望。延伸生命的价值。
板书板画设计预习设计
肯让生命之花绽放
定生命、尊重生命永不放弃生的希望提升生命价值
f舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）教师活动内容方式学生活动内容方式
一、情境导入教师：同学们，经过前两节课的学习，我想大家达成了共识：生命是可贵的，生命对每个人而言，只有一次，但是，不同的人是如何对待这仅有一次的生命的呢？下面，我们一起来看看这些感人的瞬间。材料：2007年5月16日中国人民大学宜园3号学生就材料和老师的学生宿舍北侧楼一名女博士生跳楼身亡；去年同一日该校另一女博士生董某从品园4号学生宿舍楼8层提问作答跳下身亡；2007年2月25日深圳福田区一16岁男中学生蔡某由于学习压力太大而跳楼；2006年6月10日早晨，宜兴市某中学高二（3）班女孩小玲站在宿舍6楼窗台前，她轻轻一跃，一个青春的生命就此消失，而她跳楼自杀却是缘于与室友间的250元纠纷。教师：看了这两则材料，相信大家都深有感触，有哪位同学来谈谈你的看法或者感受呢？二、创设情境、合作探究1、用放弃生的希望教师：生活不是游乐场，无法每天都是欢声笑语，人的一生总会遇到这样那样的不如意、甚至是一些危险的紧急情况。今年5月12日，在我国四川发生了让学生感受到生命的可里氏8级的世纪大地震，瞬间摧毁了无数家园，更毁贵，珍惜自己生命的同时要珍灭了千千万万个生命，然而，在国际救援界普遍公认惜他人的生命。的震后72小时被埋者生还几率逐渐减小的情况下，我国却惊喜地发现，震后216小时都尚有幸存者。专家解释，那些震后100小时还幸存的被埋者拥有十分坚强的求生意志。面对天灾人祸，我们尚且不轻言放弃生命，其他生活中的不如意又算得了什么呢？总有解决办法，关键在于你是否积极寻求应对对策。既然正确对待生命的态度是“永不放r