未然词冼星海曲］今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河长江。2、提问：哪些同学去过长江边结合学生对亲历长江边的感受，穿插两首唐代诗人漫步长江边时吟诵的诗句。其一：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”唐杜甫《登高》其二：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”唐李白《送孟浩然之广陵》其中穿插放映两张摄影作品幻灯片3、点题并板书：长江之歌1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。板书：长江之歌《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。3．你们对长江了解多少呢4．放录音。《长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。
f二、初读指导1．自学生字词。1自由读课文，画出不认识、不理解的字词。2描红田字格中8个生字。3查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2．检查自学效果。1出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西2指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。3理解下列词语的意思。丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。3．各自轻声试读课文。4．分节指名朗读课文。教师相机指点5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了交流。三、指导写字1．指导写字。乳：左右基本等宽。汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。2．学生练习写字，教师巡视指导。第二课时一、听写生字词二、指名朗读课文三、精读训练1．观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说2．出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。引读。3．自由读，说说读了诗句想了解什么？4．交流、讨论。5．精读第一节：（1）自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的资源？（2）交流：出示：你从雪山走来，
春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。（“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷的）指导朗读：这两个分句我们该怎样读，哪些词提示了你？（3）默读r