七上语文课内现代文阅读理解复习
一、《春》
1．《春》是一篇优美的（写景抒情）散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出（江南）的春天特有的景象，抒发了（对春天的热爱、赞美）之情。2、文章写了哪几幅春景图？（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）3、全文的中心是什么？表达了作者怎样的思想感情？（描绘了江南春天生机勃勃的美好景象，抒发了对春天的赞美和热爱之情，并号召人们抓紧时间，积极进取，投入到有意义的生活中去。）文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。欣赏：第1句运用拟人方法先总体勾勒，写出了大地春回，万物复苏的情态。然后分写山，水，太阳“睡醒”的情态。山“睡醒”的情态用“朗润”形容，写出山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽；水“睡醒”的情态用“涨”形容，表现了冰雪融化后春水涣涣的样子；太阳“睡醒”的情态用“红”形容，表现了春日融融的暖意。作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体描绘春景创设广阔的背景。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。赏析：第1句从“点”上描绘。运用拟人方法把春草人格化了。“钻”字写出春才冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，表现了春草新的特点。第2句从“面”上描绘，由远及近；“一大片一大片满是的”写出春草的长势，表现了春草的勃勃生机。第3句运用坐，躺，打，踢，赛，捉等一系列动词写孩子们的嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐。第4句用风的“轻悄悄”衬托草的“绵软软”，从感受角度表现春草的可爱。1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”表达了作者怎样的感情？（表达了作者急切盼望春天到来，及春天到来的喜悦之情。）2、“山朗润起来了”一句中，朗润一词如何理解？（写积雪消融、阳光照耀、嫩草新绿，显得格外明朗和润泽。）3、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”好在哪里吗（“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。）4“嫩嫩的，绿绿的”本r