广西中医药大学
教师理论课教学质量评价表（教师、干部用表）
课程名称：专业：
Ⅰ级指标
任课教师：年级：
授课内容：填表日期：
标准分A10B08
年
评价等级C
月
日
D04指标得分
Ⅱ级指标
06
教学态度15
1注重教书育人，寓思想教育于专业教育中2备课充分，教案讲稿规范3认真组织教学，及时收集教学反馈信息4遵守教学纪律，不迟到，不拖堂，不提前下课1符合教学大纲要求，讲清难点，重点突出2讲课目的明确，概念清楚，定义准确3立足教材，介绍学科发展新动向、新成果4理论联系实际，举例恰当
643210866
教学内容30
1讲课逻辑性强，思路清晰，语言生动，板书工整，8条理分明教学方法302教学方法适当，不照本宣科，善于运用启发式教学，培养学生创新能力3因材施教，兼顾多数与个别4合理运用形象化、现代化教学手段或教具（如CAI、电影、电视、录像、录音、幻灯、实物、模型、挂图等）基本素质10教学效果151仪表端庄，举止得体，态度和蔼2普通话或外语发音准确、清晰、语速适中，生动易懂1教学具有吸引力，学生思维集中，课堂秩序好2学生思维活跃，积极回答问题3当堂课结束时，学生能掌握或理解大部分课堂教学内容评教成绩合计：654556610
体会和建议
评教者姓名：（1）请评教者根据任课教师的教学情况，在A、B、C、D四个等级中任选一级给予“√”。（2）得分＝本项指标标准分×本项评价等级的权系数（10、08、06、04），请将得分填在“指标得分”栏内。
f广西中医药大学
教师实验课教学质量评价表（教师、干部用表）
课程名称：专业：
Ⅰ级指标
任课教师：年级：
标Ⅱ级指标准分
实验内容：填表日期：
A10B08
年
C06
月
D04
日
指标得分
评价等级
1注重教书育人，教学作风严谨，以身作则，教育学教学态度15生爱护实验器材，注意节约，并保持实验室清洁2实验准备认真充分，写好实验教案，必要时做好预实验3认真组织教学、批改作业和实验报告4遵守教学纪律，充分用足、用好规定的实验学时1按实验大纲或实验指导要求，讲清难点，重点突出教学内容302实验目的明确，内容正确3立足教材，不任意取舍规定的实验内容与要求4以本学科基本理论为指导，结合实验结果的观察与分析，加深学生对理论知识的理解1实验讲解逻辑性强，思路清晰，语言生动，板书适教学方法30当，示范操作熟练准确2注意精讲多练，重在示范指导，培养学生的观察力与独立操作能力3r