运用通感的手法，通过视觉形象描摹听觉形象。如李一笛吹《水调歌头》时“愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城”，让读者在画面中感知笛子的声音特点。②运用比喻等修辞手法。如“雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语”，生动形象地描绘出孤独丈笛音的高妙。③通过听众的反应进行侧面描写。如《诉衷情》吹罢，“宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝”，侧面写出音乐的魅力。④化用前人名句摹写音乐。如“笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭”，就化用了苏轼《赤壁赋》中的句子。【解析】1试题分析：题干问“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作上的写作手法，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。D项，小说中李一笛不是在恼怒之下劈开牌匾的。2试题分析：题干问“小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征”，要求简要分析，这是考查小说的人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如“那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐”，“褐衣老者却哈欠连K12学习教育资源
fK12学习教育资源连，昏昏欲睡。”“老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。”“孤独丈似又被惊醒，憨憨一笑。”“孤独丈仅仅微笑而已。”“吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，”“曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。”“人去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：‘艺无止境。’”作答时将这些筛选好的内容概括，分点作答即可。点睛：概括人物形象的解题思路分四步走：（1）总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。（2）画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句。（3）看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。（4）选择恰当的词句表述出来。
实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一
作为推进“一带一路”建设不可或缺的重要元素，r