1找春天
月日
我会解题目
本文的课题呼唤着我们──找春天去吧我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝。
课文作者我知道
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光纬珠等。多次获奖，其中儿歌在全国儿歌大赛中两次获一等奖，童话及故事获二等奖、佳作奖、好作品奖，歌曲《哥哥戽水妹插秧》（作词）获优秀奖。
字词背篓
多音字：奔：（bē
）奔跑bè
投奔词语：脱掉寻找害羞嫩芽
遮遮掩掩
躲躲藏藏
解冻丁丁冬冬
我们一起学习课文、背诵课文春天来了！春天来了！（以两个感叹句开篇，突出了人们的欣喜与激动。）我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（“脱掉”
“冲出”“奔向”这几个动词运用得非常准确。突出寻找春天的急切、向往、激动的心情。）
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
（运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，主要表明春天的变化是细微的，不仔细观察就不能
发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。）
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？（运用了比喻手法，生动地描绘了春
天的美好。我们找到的春天是小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻
的小溪丁丁冬冬）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后
作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧，
f与课题“找春天”相互呼应。）
主题：课文歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。
当堂检测题
一、背诵任务：我们一起学习课文、背诵课文
过关签字：
二、看拼音，写词语。
xīshuǐmiá
huā
tuōdiào
jiědǒ
g
tà

suǒ
（
）（
）（
）

è
yáū
tàishā

zhēyǎ

（
）
xú
zhǎo
（
）
hàixi
（
）（
）（
）（
）（
）
三、填入合适的动词：（）棉袄（）家门（（）山谷（）枝条（
）嫩芽（）叶子（
）乐曲）香味
四、我会填
（1）《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是
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