为我是他们的老师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。作为一名从事教育事业的工作者，我要用知识和爱心对幼儿进行启蒙教育并帮助他们获得有益的学习经验，以促进他们身心全面和谐的发展。我们幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而更应该是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。学高为师，身正为范。今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天，以明日建设者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣，独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新
f星，同时，我更愿以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育事业中，努力实现我真诚的育人理想。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在孩子们身上延续，我的价值在孩子们身上得到体现，我将用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美好的明天。有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇我爱我平凡的事业，我爱我可爱的学生！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，而我愿将这份事业用心进行到底。最后，祝大家身体健康，r