20102011年高二20102011年高二下学期教师工作计划
蔡志提一年之计在于春，在新学期的开始，每一位具有责任心的教师，都自觉或不自觉地探索和尝试着提高课堂教学效率的有效途径．一、指导思想本学期学校要求要做到课堂教学的有效性目标。教师依据统一的教学目标和内容实施课堂教学，提高了课堂教学效果．学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，教师唯以应付。必须从学生的实际出发，调整课堂结构，改进教学方法，使各个层次的学生在课内学有所得，各展其长，充分发展个性。教师的教是为了学生的学。在教学过程中应因人而异，因材施教，实施分层教学二、工作计划本学期我担任高二（7）（8）班文科数学的教学工作。本学期在备课组安排的教学任务是高中数学选修12和高考数学复习，个人服从备课组安排的任务，做到按进度统一要求去完成。下面就如何增加课堂地有效性做几点思考和本学期培养学生的计划。1、让学生善于思考在整个教学过程中学生始终是认识的主体，积极探索采用一些办法引导学生积极参与课堂教学，学会发现问题，提出问题，养成善于思考的习惯，这样既能充分体现学生的主体地位，又能促进学生的认知结构。紧抓相关知识，通过层层削析思考，逐步引导学生掌握解题的实质，强化思维训练，形成独立的求知能力。2、让学生善于联想联想是由一个事物想到与其相关的另一个或多个事物的思维过程，是一种由此及彼的思维方法。一旦让学生掌握了联想的方法，就能举一反三，触类旁通，起到事半功倍的效果，比如平面问题与立体问题的联想“数式”与“图
f形”的联想等。在课堂和作业练习中要去精选题目，创造条件让学生产生联想，做到由此及彼的联想学习。3、让学生善于对比有了比较才有了鉴别和识别，通过对相近或相似知识的比较，了解它们之间的共性和个性，从而加深对知识的理解和掌握。特别是把容易混淆的概念，相近的问题进行搜索，整理并加以对比，让学生通过一些作业活动来不断强化他们的知识对比能力。4、让学生善于总结总结包括对知识一类问题的解法及思想方法的归纳。学生在学习过程中往往不善于对所学知识进行系统性地小结，有意识地记忆，并且在解题过程中为做题而做题，根本不去归纳方法。那么教师在讲解过程中应引导学生学会作总结，使知识形成网络，便于抓住重点，掌握规律，并掌握数学的思想方法及解题方法。课堂教学是教与学的双边活动，学的真谛在于“悟”教的秘诀在于，“度”，课堂上，教师应r