觉了，现在我们来玩个律动游戏好吗？有没有看到红色的点？生：看到了。师：老师先来唱唱名，当旋律唱到这个红点的时候你们就用手来拍一次好吗？（钢琴伴奏）生：练习边听边拍打节奏。师：嗯！我发现同学们学东西还是挺快的！那现在我们就要来唱简谱，请用手指指着歌谱来跟老师一块唱。（跟唱简谱2次）生：指谱跟唱。师：同学们想想，剪羊毛的时候需不需要太大的力气？生：不需要。师：对了，绵羊也是有生命的，我们要轻轻来帮它剪，就好像我们要轻轻地来唱一样好吗？我们再试一次，这次我们用“啦”来演唱。请看大屏幕（我们用“啦”来演唱一次）生：（用“啦”轻轻地演唱旋律）师：非常棒！那同学们还想不想突破下自己？生：想。师：那我们来试一个难一点的。请看大屏幕（播放幻灯片44，这可要嘴跟手并用了）生：（用跳跃的声音演唱一次并打节奏）师：非常棒！那现在你们帮老师找个节奏好吗？请看大屏幕，看看歌谱中这个节奏出现了几次？找一找。生：两次。师：真厉害。那你们先来跟老师唱唱这旋律，然后接唱，老师唱前面歌词，同学们接唱后面的歌词。（无伴奏）生：跟师接唱。
f师：简直太棒了！一学就会，那你们知道剪刀会发出怎样的声音呢？生：“喀嚓”的声音。师：对了，剪刀会发出“喀嚓”的声音，你们来念念好吗？如果我们把有休止符的地方唱“喀嚓”你会吗？两个红点表示拍几次？生：两次。师：同学们真聪明！那现在请准备好，老师来唱歌词，你们为老师唱“喀嚓”好吗？生：（边拍手边念“喀嚓”，老师演唱）师：看我们多有默契，配合的多好啊现在就让我们再次仔细聆听歌曲，听听歌曲里除了唱到“喀嚓”以外，还唱了什么内容？关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福等。生：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福等。师：听的真仔细，那现在我们来跟着歌曲来唱一遍，注意休止符的地方我们来拍手。生：演唱。师：我们唱的时候要注意休止符的地方，你们想想，剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼。所以人们也会适当的休息，在音乐当中休止符的作用就是让我们停下来休息一下，我现在我们要注意有休止符的地方，我们再把声音唱轻巧一点好吗？老师来唱“喀嚓”。生：好。师：嗯！这一遍好很多了，看来同学们都找到了“此时无声胜有声”的感觉。真是太棒了！5、观看宋祖英在悉尼歌剧院演唱。师：我们中国有位女高音歌唱家宋祖英，你们认识吗？她当时也在悉尼歌剧院演唱了这首《剪羊毛》，想看看吗？生：r