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中国人民大学金融硕士考研辅导班笔记解析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。（四）货币乘数1．基础货币，对于创造信用货币来说，“存款准备”与“流通中货币”这两者缺一不可。因而统称为基础货币，或称高能货币、强力货币。国际货币基金组织称之为“准备货币（reservemo
ey）”2．基础货币的构成的表达式：B＝R＋C式中，B为基础货币；R为存款货币银行保有的存款准备金（准备存款与现金库存）；C为流通于银行体系之外的现金3．货币乘数，货币供给量与基础货币相比，其比值称之为货币乘数。用MS代表货币供给，B为基础货币，m为货币乘数，则有：MS＝mB
4．基础货币C＋R与货币供给量C＋D的关系：5．相应的代数表达式：四、对现代货币供给形成机制的总体评价（一）最节约的货币制度1．节约了货币材料。现代信用货币中的钞票和硬币是用纸或贱金属制造的，存款货币本身只不过是银行账户上的一个数字，而电子货币，更是极大的
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节约2．节约了有关货币流通方面的费用3．货币流通速度的加快，可以减少货币需要量（二）双层次的货币创造结构1．第一个层次创造存款货币的存款货币银行：创造存款货币是由无数银行，在不同时点和地点上，通过自我约束机制分散地决策的正是分散决策，才有可能针对千差万别的需求机动灵活地供给货币而自我约束机制则使它们认真地对客户所提出的需求进行评价和筛选2．第二个层次中央银行每一笔存款货币的创造都合理，并不等于创造的存款货币总量必然符合经济的客观要求中央银行的宏观调控则可解决全局均衡的问题（三）联结微观金融与宏观金融的关节点1．信用货币的创造机制是金融的微观方面向金融的宏观方面过渡和金融的宏观方面向金融的微观方面过渡的关节点。2．信用货币创造，都是公司、公众、政府机构为一方和存款货币银行、中央银行为另一方，环绕一笔一笔具体的货币存、取、借、贷，所进行的诸多微观经济行为的过程3．经济行为主体的微观金融行为却为经济生活连绵不断地提供了流通中的货币。流通中的货币构成货币供给，从而关系货币供给与货币需求的对
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比，构成宏观金融问题的核心，导出了宏观经济的结果4．当货币供给与货币需求失衡，从而客观经济生r